记一次有趣的实验教案设计.docx

记一次有趣的实验教案设计记一次有趣的实验教案设计一、目的：1、 让学生观察实验，写实验过程，养成勤于观察，多动手，多动脑的良好习惯。2、 让学生理解鸡蛋的沉浮条件，收获知识，热爱科学。二、过程与方法通过老师演示实验，生观察鸡蛋在清水中、在盐水中的变化；把实验的经过、结果和感受写下来。三、重点与难点仔细观察老师做实验的过程，同学在实验中的反应，鸡蛋在盐水中的不断变化，把实验的经过、结果和感受写下来。四、教学过程1、老师讲死海的故事，激起学生兴趣。相传公元七十年，罗马军队围攻对城耶路撒冷，元帅狄杜把俘虏几次投入死海欲淹死他们，但无一人沉入水中，罗马人以为是神灵保佑，只好把他们放了。同学们有谁知道俘虏为什么在死海中不下沉吗？2、老师演示实验：取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察结果。把鸡蛋取出往清水中加两勺盐，把鸡蛋放进去鸡蛋没什么变化。再把鸡蛋取出，接着往杯中加盐，加到盐不能再溶解，就把鸡蛋放进去，观察结果。（1）、鸡蛋在清水中是怎样的？（2）、加盐轻轻搅拌的目的是什么？（3）、鸡蛋在浓度不够的盐水中是怎样的？（4）、鸡蛋在浓盐水中是什么怎样的？你知道为什么吗？3、学生说实验过程。用上“首先.接着.然后.最后.”的句式。4、课堂小结。（1）、回顾实验过程和结果。（2）、鸡蛋在盐水中上浮的原理。5、明确习作要求，完成作文初稿。6、老师巡视指导。7、交流作文初稿，师生点评。（1）、老师组织小组交流。（2）、老师点名在班上交流。（3）、激励、表扬实验步骤清晰、实验结果阐述清楚的学生。（4）、对于步骤和结果交代不清楚的同学进行指导。9、根据个别评点，学生修改作文。10、誊写作文。要求：字迹工整，格式正确。五、板书设计写作步骤：实验原因（简单明了） 实验经过（详细清晰） 实验结果（阐述清楚） 实验总结（知识和道理）记一次有趣的实验教案设计一、目的：1、 让学生观察实验，写实验过程，养成勤于观察，多动手，多动脑的良好习惯。2、 让学生理解鸡蛋的沉浮条件，收获知识，热爱科学。二、过程与方法通过老师演示实验，生观察鸡蛋在清水中、在盐水中的变化；把实验的经过、结果和感受写下来。三、重点与难点仔细观察老师做实验的过程，同学在实验中的反应，鸡蛋在盐水中的不断变化，把实验的经过、结果和感受写下来。四、教学过程1、老师讲死海的故事，激起学生兴趣。相传公元七十年，罗马军队围攻对城耶路撒冷，元帅狄杜把俘虏几次投入死海欲淹死他们，但无一人沉入水中，罗马人以为是神灵保佑，只好把他们放了。同学们有谁知道俘虏为什么在死海中不下沉吗？2、老师演示实验：取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察结果。把鸡蛋取出往清水中加两勺盐，把鸡蛋放进去鸡蛋没什么变化。再把鸡蛋取出，接着往杯中加盐，加到盐不能再溶解，就把鸡蛋放进去，观察结果。（1）、鸡蛋在清水中是怎样的？（2）、加盐轻轻搅拌的目的是什么？（3）、鸡蛋在浓度不够的盐水中是怎样的？（4）、鸡蛋在浓盐水中是什么怎样的？你知道为什么吗？3、学生说实验过程。用上“首先.接着.然后.最后.”的句式。4、课堂小结。（1）、回顾实验过程和结果。（2）、鸡蛋在盐水中上浮的原理。5、明确习作要求，完成作文初稿。6、老师巡视指导。7、交流作文初稿，师生点评。（1）、老师组织小组交流。（2）、老师点名在班上交流。（3）、激励、表扬实验步骤清晰、实验结果阐述清楚的学生。（4）、对于步骤和结果交代不清楚的同学进行指导。9、根据个别评点，学生修改作文。10、誊写作文。要求：字迹工整，格式正确。五、板书设计写作步骤：实验原因（简单明了） 实验经过（详细清晰） 实验结果（阐述清楚） 实验总结（知识和道理）记一次有趣的实验教案设计一、目的：1、 让学生观察实验，写实验过程，养成勤于观察，多动手，多动脑的良好习惯。2、 让学生理解鸡蛋的沉浮条件，收获知识，热爱科学。二、过程与方法通过老师演示实验，生观察鸡蛋在清水中、在盐水中的变化；把实验的经过、结果和感受写下来。三、重点与难点仔细观察老师做实验的过程，同学在实验中的反应，鸡蛋在盐水中的不断变化，把实验的经过、结果和感受写下来。四、教学过程1、老师讲死海的故事，激起学生兴趣。相传公元七十年，罗马军队围攻对城耶路撒冷，元帅狄杜把俘虏几次投入死海欲淹死他们，但无一人沉入水中，罗马人以为是神灵保佑，只好把他们放了。同学们有谁知道俘虏为什么在死海中不下沉吗？2、老师演示实验：取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察结果。把鸡蛋取出往清水中加两勺盐，把鸡蛋放进去鸡蛋没什么变化。再把鸡蛋取出，接着往杯中加盐，加到盐不能再溶解，就把鸡蛋放进去，观察结果。（1）、鸡蛋在清水中是怎样的？（2）、加盐轻轻搅拌的目的是什么？（3）、鸡蛋在浓度不够的盐水中是怎样的？（4）、鸡蛋在浓盐水中是什么怎样的？你知道为什么吗？3、学生说实验过程。用上“首先.接着.然后.最后.”的句式。4、课堂小结。（1）、回顾实验过程和结果。（2）、鸡蛋在盐水中上浮的原理。5、明确习作要求，完成作文初稿。6、老师巡视指导。7、交流作文初稿，师生点评。（1）、老师组织小组交流。（2）、老师点名在班上交流。（3）、激励、表扬实验步骤清晰、实验结果阐述清楚的学生。（4）、