初一语文木兰诗学案及答案

1 / 5 初一语文木兰诗学案及答案 七年级语文 B 层学案 木兰诗 学习目标 1体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。 2了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。 3在理解课文的基础上，背诵这首民歌。 一、资料链接 作品简介 本文选自宋代郭茂倩编的乐符诗集。 “ 乐府 ” 本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把 “ 乐府 ” 从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为 “ 乐府 ” 。 木兰诗是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是孔雀东南飞），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。 二、初读文章 2 / 5 1自读课文，掌握加横线字的字形和读音。 机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（ ）鸣溅溅（）鸣啾啾（）胡骑（） 戎机（ ）金柝（）著 ()傍地走（ ） 2划分下列 句子的节奏。 （ 1）问女何所思，问女何所忆。 （ 2）但闻黄河流水鸣溅溅。 三、疏通文意 1参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。 问女何所忆 ()愿为市鞍马 ()北市买长鞭 ()胡骑 () 万里赴戎机 ()关山度若飞 ()朔气传金柝 ()策勋十二转 ()赏赐百千强 ()著我旧时裳 ()安能辨我是雄雌 () 2用现代汉语翻译句子。 （ 1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （ 2）万里赴戎机，关山度若飞。 （ 3）将军百战死，壮士十年归。 （ 4）策勋十二转，赏赐百千强。 （ 5）雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 四、深入探究 1文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？ 3 / 5 2 “ 旦辞爷娘去， 但闻黄河流水鸣溅溅 ” 一节中的景物描写有什么作用 ? 3 “ 万里赴戎机，关山度若飞 ” 两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？ 4 “ 木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ” 表现出木兰的什么精神品质？ 5第 6 段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ 6学习完课文木兰给你怎样的印象？以 “ 我从课文_读到木兰是一个 _的人 ” 句式来说。 五、积累迁移 1按要求默写。 （ 1）木兰诗中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子 _ （ 2 ） 描 写 木 兰 从 军 后 艰 苦 的 战 地 生 活 的 句 子4 / 5 - （ 3 ） 表 现 木 兰 战 功 显 赫 的 句 子_ （ 4 ） 一 家 人 喜 迎 木 兰 归 乡 的 句 子_ （ 5 ） 用 比 喻 的 修 辞 赞 颂 木 兰 机 谨 的 语 句 是_- 2木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢？ 附参考答案和思路提示 二、 1 zhkhnjinpiynjinjirngjtuzhubng 2（ 1）问女 /何所思，问女 /何所忆。（ 2）但闻 /黄河流水 /鸣溅溅。 三、 1思念；买；集市；战马；战争；过；北方；记功；有余；穿；怎么。 2（ 1）到各处街市备办鞍马等战具。 （ 2）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着5 / 5 战士们铁甲战袍。 （ 3）将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。 （ 4）记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。 （ 5）据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？ 四、 1引起读者悬念 木兰为何忧愁。能使文章简洁。 2在荒凉夜间环境烘托中 ,揭示出木 兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。 3是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场， 引到描写战场上的生活和