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二年级语文下识字七教学设计资料1、学会本课13个生字，其中田字格上面的2个只识不写。2、比较礻衤、宀穴两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学重难点：识字、写字、区别形近偏旁。教学时间：两课时。教学过程：第一课时教学目的1、 了解偏旁部分表义的特点，区别礻衤。2、 学会5个生字，理解由生字组成的词语。教具准备 ：教学挂图及生字卡片。教学过程 ：一、 导入。今天这节课我们来学习以形近偏旁带生字的形式出现的看图读韵文识字。二、初步看图，读韵文。1、（出示挂图）图上画了什么？2、读一读第一、二组生字词的韵文，要求、读准字音。三、指导看图，比较偏旁。1、 认真观察表格中的图画2、 图上画了什么？礻的古文字像什么？引导学生认识示字旁。衤的古文字像什么？引导学生认识衣字旁。3、 齐读偏旁部首。四、 看图读韵文识字。1、（出示挂图）图上画了什么？2、相机出示相应的词语。神话 祝（zhu）福（fu） 祖先裙（qun）子 裤（ku）子 衬（chen）衫（shan）（1）读准字音，看清字形。（2）正音：衬、衫：都读翘舌音。（3） 指读，齐读。（4） 去掉拼音抽读词语。五、 教学生字。1、给神、福找朋友。2、福、衬衫、裤、裙：左窄右宽。3、生描红，师巡视指导。第二课时教学目的：1、能区分宀穴，再次了解偏旁表义的特点。2、学会剩余的生字。理解由生字组成的词语。教具准备 ：教学挂图及生字卡片。教学过程 ：一、 复习。抽读生字卡片。二、看图认识偏旁部首。1、认真观察表格中的图画。（1）图中宀在文字中表示什么？（2）图中穴在文字中又表示什么呢？2、指导读准偏旁的名称。宀读宝盖头； 穴读穴宝盖。三、 看图识字读韵文。1、我们来学跟宀穴有关的两组词语。2、图上画了什么？3、相机出示：教室（shi） 住宅（zhai） 家庭（ting）鸟窝（wo） 窗（chuang）户（hu） 窟（ku）窿（long）（1）正音。庭、窿：读后鼻音。室、宅、窗：读翘舌音。窿：是边音，单独读long，组成词读轻声。教：多音字，在这里读第四声。分别用两个音组词。（2）指读，齐读。（3）去掉拼音抽读字卡。4、读读韵文。（1）读出轻快的口气。（2）多种形式有感情地朗读。四、教学生字。1、分析字形。庭：里面的廴不能写成辶。窗：不能漏写第六笔撇。2、指导写字。室、宅、窝、窗都是上窄下宽。3、生描红，
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