中班美术示范课教案：小蜗牛爬呀爬.docx

中班美术示范课教案：小蜗牛爬呀爬活动目标：1、 掌握小蜗牛的基本画法，能大胆的用曲线条勾画。2、 乐意与同伴分享经验，能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。设计思路：春天的季节特征逐步明显，随着主题活动的深入，我们的孩子已经在幼儿园、社区、公园等身边的环境中找到了春天的轨迹 ，为了引导幼儿与同伴分享自己的经验，活动设置了春天的电话亭，以接听电话的有趣形式鼓励幼儿尝试用优美的语言表达出春天的美。同时为了进一步丰富幼儿的生活经验，让幼儿了解到一些平时不容易发现的季节特征，活动以曲线条勾画小蜗牛的技能练习为主线，让幼儿通过绘画了解小蜗牛也是春天到来的特征之一，不断丰富幼儿的知识经验。活动准备：春天的电话亭的设置，背景：太阳、云、小草、蜗牛，绘画用具，剪刀，垃圾盒活动过程：一、 经验分享设置春天的电话亭，用接听电话的方式鼓励幼儿说说自己找到的春天的信息。要求：用比较优美的语言，响亮的声音表达。二、 欣赏讨论1、 引出客人“小蜗牛”。2、 说说小蜗牛的特征。三、 示范讲解1、 画小蜗牛圆圆的壳，设计壳上的图案花纹。2、 画小蜗牛的身体，与壳连接在一起。3、 用造围墙的方法涂色，要求涂色均匀，鲜艳。四、 幼儿操作1、 鼓励幼儿大胆勾画。2、 画完后用剪刀沿轮廓线将小蜗牛剪下。3、 提醒幼儿保持操作桌面的整洁。五、 作品展示交流幼儿把自己的小蜗牛贴在背景板上和同伴一起欣赏，并结伴说说小蜗牛的故事。 活动目标：1、 掌握小蜗牛的基本画法，能大胆的用曲线条勾画。2、 乐意与同伴分享经验，能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。设计思路：春天的季节特征逐步明显，随着主题活动的深入，我们的孩子已经在幼儿园、社区、公园等身边的环境中找到了春天的轨迹 ，为了引导幼儿与同伴分享自己的经验，活动设置了春天的电话亭，以接听电话的有趣形式鼓励幼儿尝试用优美的语言表达出春天的美。同时为了进一步丰富幼儿的生活经验，让幼儿了解到一些平时不容易发现的季节特征，活动以曲线条勾画小蜗牛的技能练习为主线，让幼儿通过绘画了解小蜗牛也是春天到来的特征之一，不断丰富幼儿的知识经验。活动准备：春天的电话亭的设置，背景：太阳、云、小草、蜗牛，绘画用具，剪刀，垃圾盒活动过程：一、 经验分享设置春天的电话亭，用接听电话的方式鼓励幼儿说说自己找到的春天的信息。要求：用比较优美的语言，响亮的声音表达。二、 欣赏讨论1、 引出客人“小蜗牛”。2、 说说小蜗牛的特征。三、 示范讲解1、 画小蜗牛圆圆的壳，设计壳上的图案花纹。2、 画小蜗牛的身体，与壳连接在一起。3、 用造围墙的方法涂色，要求涂色均匀，鲜艳。四、 幼儿操作1、 鼓励幼儿大胆勾画。2、 画完后用剪刀沿轮廓线将小蜗牛剪下。3、 提醒幼儿保持操作桌面的整洁。五、 作品展示交流幼儿把自己的小蜗牛贴在背景板上和同伴一起欣赏，并结伴说说小蜗牛的故事。 活动目标：1、 掌握小蜗牛的基本画法，能大胆的用曲线条勾画。2、 乐意与同伴分享经验，能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。设计思路：春天的季节特征逐步明显，随着主题活动的深入，我们的孩子已经在幼儿园、社区、公园等身边的环境中找到了春天的轨迹 ，为了引导幼儿与同伴分享自己的经验，活动设置了春天的电话亭，以接听电话的有趣形式鼓励幼儿尝试用优美的语言表达出春天的美。同时为了进一步丰富幼儿的生活经验，让幼儿了解到一些平时不容易发现的季节特征，活动以曲线条勾画小蜗牛的技能练习为主线，让幼儿通过绘画了解小蜗牛也是春天到来的特征之一，不断丰富幼儿的知识经验。活动准备：春天的电话亭的设置，背景：太阳、云、小草、蜗牛，绘画用具，剪刀，垃圾盒活动过程：一、 经验分享设置春天的电话亭，用接听电话的方式鼓励幼儿说说自己找到的春天的信息。要求：用比较优美的语言，响亮的声音表达。二、 欣赏讨论1、 引出客人“小蜗牛”。2、 说说小蜗牛的特征。三、 示范讲解1、 画小蜗牛圆圆的壳，设计壳上的图案花纹。2、 画小蜗牛的身体，与壳连接在一起。3、 用造围墙的方法涂色，要求涂色均匀，鲜艳。四、 幼儿操作1、 鼓励幼