Module１第２单元教案新标准四下.docx

dule第单元教案（新标准四下）知识目标:a)能听、说、认读下列单词：llittleuteb)能听懂、会说下列句型：Hes/Shesabit/ver能力目标:能简单描述周围人的性格特征、个性特点。情感目标：能用英语向他人介绍某人的性格特征、个性特点，培养学生认真观察、善于观察的好习惯，进一步通过活动使学生热爱英语,培养学生团结友爱、互帮互助的良好习惯。教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。教学准备：教师：教学图片、单词卡片、单词陀螺、。学生：每人一张人物个性特点调查表。家人的照片教学过程:热身复习问候：TSs听唱歌曲“erefriends”（学生一边拍手一边唱）uande,eanduuarefriend,Iurfriendeandu,uandeIurfriend,urefriendTPR活动复习形容表演小HANT“Thereisalittlegirl”ThereisalittlegirlAndshehasalittleurlAndhensheisgdSheisver,vergdAndhensheisbadSheisver,verbad呈现新授1、ute、l、littleT:uhavesanfriendsTda,IlltaesenefriendstuDunthe?T:（出示小燕子的图片）hsthis?S:XiaanziT:hatsXiaanzilie?S:ShesnaughtT:esAndshesute（出示单词、教读、拼读单词）ute（板贴图片、板书单词）S:Pratiseingrups（因为以前曾经接触过，所以由学生来当小老师进行检查）T:Xiaanziisute（学生模仿,然后根据班中同学的性格特征、个性特点进行造句。）教师用同的方法出示明星周杰伦的图片教授单词lT:（出示单词、教读、拼读单词）l（板贴图片、板书单词）S:negrup:nebneT:Zhuielunisl（学生模仿,然后根据班中同学的性格特征、个性特点进行造句。）T:Letsaththeartn（：白雪公主的动画短片。）harethe?S:小矮人T:hatarethelie?S;LittleT:（出示单词、教读、拼读单词）little（板贴图片、板书单词）S:TbtT:Thisislittlesister（学生模仿,然后出示自己家人的照片，模仿说句子）文学习1、教师播放录音机，学生边听边用手指出相应的图片。2、教师再一次播放录音，学生边听边用手指出相应的图片，并跟读。3、小组表演对话任务运用1、（利用单词陀螺复习：llittleute，单词陀螺快速旋转，由学生快速说出陀螺上的单词。）2、Guessinggae（教师利用单词卡片复习单词：将单词卡片背向学生藏起来，请学生来猜：藏起来的单词是哪一个。）3、LandsaT:,Ihaveanpituresnthepitures,thereareanpepleTelle:“Hduthinabutthe?”（展示蓝猫、唐老鸭、柯南、蜡笔小新、樱桃小丸子、该班部分学生、任教师的图片，请学生根据自己的观察说出他们的个性特点。）小结4、学生自由介绍自己的家人（向全