初三政治上册全册导学案(鲁教版五四制)

1 / 7 初三政治上册全册导学案 (鲁教版五四制 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题：财产属于谁 教学目标： 知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义； 我国法律保护公民的私有财产权的方式； 当合法的私有财产受到侵害时，要及时寻求法律帮助； 能力目标：鉴别合法财产和非法财产的能力； 依法维护自己合法财产及其所有权的能力； 情感态度价值观目标：珍惜国家、集体、他人，自己的财产，敢于善于同侵犯财产的行为作斗争； 教学重点、难点：公民合法财产所有权受法律保护 教学方法： 主要采用情景教学和案例教学，引导学生自主学习、合作探究 教学过程： 一情景导入： 拾金不昧是我们中华民族的优良美德。对于拾金不昧的人，我们不仅是大力表 扬而且政府及有关部门还会给予他们特殊的奖励。就在我们感叹表扬时，这又有这 样一则故事：（投影显示） 教师活动一：看到这儿，你如何评价出租车司机的行为？ 2 / 7 学生活动：各抒己见 教师活动二：看来大家是能辨证地看待这位出租车司机的行为，丢钱的王某肯定是 心急如焚，相信他会找到司机李某。那么如果你是失主，当你找到李某听到他将 5000 元捐 给了白血病患者的消息后，你会做出什么反映？ 学生活动。 教师活动三：让我们看看王某的做法。（投影显示） 你支持王某的行为吗？ 教师活动四：好，让我们来看看法院最后做出了怎样的处理？（投影显示） 过渡语：拾金不昧不但不表扬，还要赔偿，惹来官司，这是否有悖情理呢？要解决 大家头脑中的这个疑问，就需要我们从财产的归属问题说起，这就是这节课要研究 “ 财产属于谁 ” （板书）的内容。 二问题探究 一财产所有权的含义 过渡语：要想理解刚才那个案例中法院的判决，我们首先要明确什么是财 产所有权？（板书） 1利用图片阐述、辨别财产所有权的具体内容（投影显示） 3 / 7 合作 引导 寻求 通过 “ 买 ” 字，我们知道这个拖拉机从今天开始是谁的？（农民）也就是说农民拥有了这台拖拉机， “ 占有 ” （投影）了这台拖拉机。 该农民在占有的基础上，在对拖拉机进行 （使用）（投影） “ 出租给别人 ” 农民换得了钱，也就是收益（投影），此后这台拖拉机的占有权是谁？（农民） “ 卖掉了 ” 农民对拖拉机进行了处理，这一行为在法律上称之为处分权（投影）。可行为后拖拉机的主人还是不是他呢？（不是） 2打开课本 第 32 页相关链接，具体来阅读它们的含义。 3总结：该农民对拖拉机享有的占有、使用、收益和处分的权利，这正是农民在享受财产所有权，那谁能给财产所有权下一个定义？ 4一生回答，可以补充。 5（大屏幕展示）：财产权即为公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 6运用生活中的事例辨析占有权、使用权、收益权、处分权。 7运用：了解了财产权的含义之后，回过头我们再看看刚才那个案例中法院的处理结果（投影显示）谁能将法院作出4 / 7 处理的理由给我们试着分析一下。 二法律保护公民合法的私有财产 1开篇案例。王某上诉后，法院做出处理判决，可以看出 法律保护公民的私有财产（板书） 2生列举生活中自己或家人有哪些私有财产是受法律保护呢？（投影显示） 3运用事例说明我国法律只保护公民的合法的私有财产。（板书 “ 合法 ” ） 4法律对此是如何规定？（投影显示 “ 法学小博士 ” ） 5生自由读，识记 6巩固运用，判断是否合法？（投影显示） 三保护公民合法财产的具体手段 为了切实保护公民合法私有财产权，现实生活中保护公民合法财产的具体手段有哪些呢？ 1活动： “ 以案说法 ” （投影显示） 案例 体现运用民事法律手段 案例 体现运用刑事法律手段 通过解决 “ 这两个案例都侵犯了公民的什么权利？对这两起侵权事件处理结果是什么？ ” 这两问题剖析案例 第一幅图：象这幅图我们生活中常发生的侵权行为，情节轻微，造成影响比较小的，我们就运用民事法律手段解决。 第二幅图：象这幅图在侵犯公民的财产所有权的同时，还会5 / 7 对公民的人身安全造成威胁。不仅如此，这类实行侵犯财产所有权的犯罪人，还会成为社会的不安定因素，造成的影响极为严重的仅用民事法律手段来解决，根本无法起到威慑、保护的作用。因此需要一种极为 严厉、有效的手段，那就是刑事法律手段。 结论：国家运用民事和刑事等法律手段保护公民的私有财产权（同时投影展示）。 2那么我国有关法律对此是怎么规定的呢？ 让 “ 法学小博士 ” 来告诉我们（投影显示） 四公民保护自己的财产所有权 我国的宪法、民法、刑法等法律对财产所有权有了明确的规定给予保护，那么作为财产人拥有者主人 我们应该注意些什么？做些什么呢？ 生讨论交流 明确：多学习一些这方面的法律知识，努力增强保护财产权的法律意识；当受到侵害时我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商 解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。 三巩固新知 结合板书和我们刚才共同的探究自己的理解阅读课本 四归纳总结 6 / 7 这节课你都学到了哪些知识？ 生交流 师简单小结：财产所有权的含义；我国法律保护公民合法的私有财产：当合法财产受到侵害时，我们要学会运用法律作武器维护自己的合法权利。 五情景迁移（投影显示） 结束语：用 18 世纪，英国首相老威廉皮特的话作结束语。（投影显示 配乐朗读） “ 即使是最穷的人，他的寒舍也敢 于对抗国王的权威。风可能吹进这间房子，雨可以打进这间房子，房子甚至在风雨中飘摇战栗，但是国王不能随意跨进这间房子，国王的千军万马不能踏进这间门槛早已磨损的破房子 ” 附板书设计： 财产属于谁 财产所有权：占有、使用、收益、处分 法律保护公民合法私有财产 我们要依法维护财产权：对己，对他人。 教学后记：本节课我根据教