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文档简介

1 / 4 初三物理简单的磁现象说课稿 初三物理简单的磁现象说课稿 一、说教材： 本节是初三物理第十一章，电和磁的第一节简单的磁现象。作为本章的第一节有较多的物理概念，它是后续知识学习的基础，因此，做好学生实验及演示实验，通过实验概括出来物理概念或规律，是本节的主要特色。由学生熟悉的事物进入物理知识的探究之中，让学生亲身经历有关知识的形成过程，培养学生观察问题、提出问题、分析问题的意识和能力。 本节教学目标：通过探究活动： 初步认识永磁体的磁现象。 知道磁体的吸铁（镍、钴）性。 知 道磁体的指向性。 知道磁极及磁极间的相互作用。 知道什么是磁化？ 了解磁现象在日常生活中应用。 重点：目标 难点：目标 二、说教法： 新课改注重从自然与生活现象引入总是通过探究寻找规律，然后介绍知识在生活，生产中的应用。为此，本节课我采用2 / 4 教师指导下的分组探究交流讨论。由于学生的自主探究能力不太强，可在教师指导下进行。 三、说学法： 常言道： “ 授之以鱼，不如授之以渔 ” 说明过程比结果更重要。同时新课改强调物理学科要注重科学探究，提倡学习方式多样化。我从原来只关注结果，能否处理上档 次习题，变为关注学生的学习兴趣和经验，培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题能力，以及交流与合作能力等，由于简单的磁现象对大部分学生来讲比较熟悉，结果在探索活动中，不管从实验设计、操作和结论得出，都非常成功。 四、说教学过程： 在小学常识中，学习过一些简单的磁现象，记得否：小时候摆弄过吸铁石（磁铁）下面通过实验复习一下： （ 1）磁性、磁体：吸铁石只能吸铁吗？ 演示：用磁铁分别接近大头针、铜块、镍币、钥匙等 磁性：物体能够吸引铁、镍、钴等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体叫磁体。 （ 2）磁极：磁体上各部分磁性是否一样？ 演示：铁屑实验：两端吸铁能力强，磁性强。 磁极：磁体上磁性最强的部分。 （ 3）南北极：阅读教材。 北极：将小磁针中间用细线挂起，使它在水平面上自由转动。3 / 4 静止后，指北的极叫北极 南极：将小磁针中间用细线挂起，使它在水平面上自由转动。静止后，指南的极叫南极。进行爱国主义教肓：指南针是我国古代四大发明之一，它是得用磁体具有指示南北方向的性质制成，最早的指南仪叫司南。 （ 4）磁极间相互作用规律 演示：如图（略） 小结：同名磁极下互排斥，异名磁极相吸引。 （ 5）磁 体分类：看书讲解 天然磁体：天然磁铁矿石 是人类最早认识的磁体。 人造磁体：钢和某些合金制成：条形、针形、蹄形等。 永磁体：磁性能长期保持的磁体。 （ 6）磁化 演示：课本实验 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 （ 7）磁性材料 看书讲解：软磁体、永磁体、磁体材料 磁的新用途： 医学上、农业上、交通上等。超导体 小结：掌握这些内容，先划出再尝试，照黑板说出内容。 课外作业：习题 1 板书设计： 4 / 4 11 -1 简
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