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文档简介

1 / 4 初三物理磁现象学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 （ 1）磁现象导学案 【学习目标】 1.了解简单的磁现象，了解磁化现象。 2.知道磁极间的相互作用。 3.通过感知物质的磁性和磁化现象。 【重点难点】 重点：知道磁体，磁极，磁化和磁极间的相互作用。 难点：磁化和磁极间的相互作用。 【导学指导】 一、知识链接 讨论：在生活中或在电视 .网络 .资料中你还见过哪些磁现象？试着举 些例子吧： 二、探究新知 阅读讨论教材并结合生活中的见闻完成下列问题： 1.什么叫做磁性？什么物体叫磁体？ 2.什么叫磁极？每个磁体有几个磁极？它们的相互作用是怎样的？ 3如何区分 N 极和 S 极？您能想出几种方法？ 2 / 4 4什么叫磁化？生活中我们用过哪些被磁化的物品？ 【课堂练习】 1.具有磁性的物体叫做。条形磁体两端的磁性，中间 部分的磁性。磁体上磁力最强的部分叫，可以自由转动 的小磁针静止时，指南的一端叫极，用符号表示，指北的一 端叫极，用符号表示。 2.用磁化的手段记录信息在我们的生活 、生产中有很广泛的应用，你能举 出的两个例子是： .磁极间的相互作 用规律是，。悬浮列车是利用 的原理从铁轨上浮起来的。 3把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引过来，这说明（ ） A.钢条一定具有磁性 B.钢条一定没有磁性 c.钢条可能有磁性，也可能没有磁性 D.以上说法都不对 4用钢棒的一端去接近磁针时，两者相互排斥，原因是（ ） 3 / 4 A.它们原来都具有磁性 B.肯定钢棒具有磁性，磁针没有磁性 c.它们原来都没有磁性 D.钢棒原来有磁性，也可能没有磁性 【要点归纳】 磁性： 定义： 磁体 分类： 磁现象定义： 磁极 磁极作用规律： 定义： 磁化方法： 【扩展训练】 1下列说法正确的是（ ） A.磁体之间只有接触才能产生相互作用 B.磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁铁中部的磁性最弱 c.实验表明，磁体能吸引元硬币，则硬币一定是铁做的 D.把条形磁铁从中间断开为两段，那么两段面间将没有任何作用 2体育课掷铅球活动后，同学们对 “ 铅球 ” 的制作材料进4 / 4 行讨论，有同学认为 “ 铅球 ” 是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下， “ 吸一下 ” 这一过程 属于科学探究中的（） A提问 B猜想 c实验 D得出结论 3如图 1，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（）导电性磁性弹性势能隔热性 4目前我国正在实施 “ 登月工程 ” 。月球表面没有空气，没有磁场，引力为地球的六分之一，宇航员登
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