新目标英语八年级上Unit4Howdoyougettoschool.docx

新目标英语八年级上Unit 4 H d u get t shl新目标英语八年级上Unit4HdugettshlSetinA教案一、Teahingaterialanalsis新目标英语的语言教育理念是：知识用于行动，强调“语言应用”，培养“创新、实践、能力”，发展“学习策略”。那么本节作为unit4的SetinA，教材以Hdugettshl?为中心话题，围绕“traffia”展开，运用一般现在时。SetinA与学生的实际密切相关，易于引发学生用英语进行交际交流，完成听说读写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合。通过对本的仔细诊断，把教学策略重点地位在三个教学环节上，即Presentatin,pratieandprdutin上，将“激发兴趣，激活思维,轻松导入，读后仿说，逐层训练，强化能力，创设情景，迁移知识，实现目标”作为本的设计导向。二、Teahingais:、技能目标：学生能听懂本录音；能听懂师生之间就本内容而展开的一切形式的问答；会和别人展开对话，了解和传递信息；能将本重难点理解透彻，灵活恰当运用；无大的语言错误；就类似话题创造性地自编对话，掌握比较级的用法。2、知识目标：taesubatrainfrtninethundredinuteileterHdugettshl?Hlngdesittae?3、情感目标：让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活进行交流，而不单纯是为了英语和应付考试而学习；让学生感受到他们是英语学习活动中的主体和中心，以此来激励他们在英语上积极参与，追求创新，使学生爱学英语，爱说英语，想说口语。4、学习策略目标：改变传统的死记硬背，积极主动的投入到语言的实践中去，用英语去思考问题，在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆，学会使用brainsstring。、文化意识目标：中外交通规则差异三、Diffiultandiprtantpints:Hdugettshl?Itaethe/ride/alHlngdesittae?四、Teahingethd交际法和情景法教学。2以学生为中心和任务型教学，并辅助于TPR全身反应教学法及猜谜活动,调动各层次学生的自主能动性。3阅读文段的pratie方法是：？表层分析-复述应答：要求学生机械重复文段中的内容，使文信息再现（是非题，后问答题，图表填空题等）？深层剖析-推断应答：要求学生利用信息凭借经验理解读物的“弦外之音”（指导性问题和细节性问题）整体评价-自由交际：要求学生用所学知识，对新情景进行交际（教师选恰当的与文相关和有关社会热点Tpis）四、Teahingtls：卡片、录音机、多媒体注：1、前已分好组，已形成合作竞争探究的教学模式。2、多媒体辅助：用flash软将本所要的动画、录音、图片、文字、图表和音乐制成AI软，使抽象变得直观，实现生生互动，师生互动，人机互动多向交流。五、教学步骤：Step1复旧引新阶段学生和老师进行简单的问候Ss:Gdrning,teaherT:Gdrning,lassT:Iusuallgettshlbbie,butsetiesnftHdugettshl?Ss按实际情况作答S1:IridebieS2:ItaethebusS3:T:VergdureleverLetslearnUnit4SetinA之后板书：“Unit4Hdugettshl?”StepIIPresentatinT:Ifuarehere,buturshlisinShanghaiHdugettshl?Ss:Itaethebus/plane/bat/ship/ar/taxiIrideabie/trbieT:Dunanthera?TeahershsapiturentheTVandteah“suba,train,al”2ShapitureabutPart1,ntheTVPintatgirlsrbsinthepitureAsstudentstasandanserandriterintheplansS1:Hdeshe/shegtshl?S2:He/She3看图对话，集兴趣与实用于一身Listentthetape,tie,andtrtaththeBbtaethesuba2artaethetrain3Paulal4angLantaethebushnListenagainandtrtfinish1b,thendisusstheansers4PratieingrupsrpairsTas1Shthreepituresandseinfratin,suhas“ie/bus”,taenversatinsArdingturnlife,andpratiefreelS1:Hdugettshl?S2:IgettshlbsubaS1:HdesS2gettshl?S3:She/HeStepIIIPlagaestpratienubersTeahershsnubersntheardsandasthetsatgetherandthenhesestudentsPaattentint“-t”d2btgetherThenlistentietath2andhetheansersStepIVShapiturentheTVandexplaintheseareurheandshlTeah1Hlng210inuteshe-shlLat2dThenaeupadialguetpratieA:Hdugettshl?B:IusualltaethebusA:Hlngdesittae?B:Ittaes10inutesbbus利用多媒体导入hlng和inutes是网络与英语的经典整合。2Tas2:aeasurneandpratieingrups,therepeatit3PratiethepassageGivethe3questinsntheTVReadthepassageingrupsandtrtansertheIfuhaveanquestins,uanaseAHdeshegettshl?BHlngdesittae?Hfarisitfrhishetshl?hetheansersandslvethediffiultpintsPaattentint“qui,bile,earl,sher”Givetheseinutesandtrtretell4Plagaestpratie“hlng”“hfar”通过多媒体出示几张同学们所熟知的小演员，猜出他花费多长时间上学，离校多远，答案与接近的组为优胜组（游戏中有竞争，竞争中有游戏，真是黄金搭档，将堂推向高潮）Tas3:TheinterhlidaisingDisussurhlidaplanandfillinthehartStepVSuupIfuhaveanquestins,putupurhands2hatdulearnfrthislessn?S1:elearnsenledgeabutthetraffiS2：eshuldhsethebesttraffiatsavetieandneS3:Safetisthefirst,eshuldbearefulifereutT:urenderful,urethebest,thanuStepVIHeruanreadsebas,searhtheInternetrasthethers,tdisusshstudentsarundtherldgettshlThatsallfrur