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文档简介
小学数学一年级下册教案:两位数减一位数的退位减法教学目标:1、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法,能正确的进行退位减法的计算。2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3、感受退位减法与生活实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。教学重点:掌握两位数减一位数的退位减法。教学准备:将例题制成的课件,学生准备3捆6根小棒。教学过程:一、复习准备1、口算13-715-617-878-845-30 97-72、计算后让学生说一说自己的算法,着重说一说15-8和17-9是怎样算的。二、引入新课1、谈话引入师:上面2排算式分别是什么样的减法算式?(第一排是20以内的退位减法算式,第二排是两位数减一位数和整十数的不退位减法算式。)师:我们已经会计算20以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法了,大家会算两位数减一位数退位减法吗?今天我们就来学习这种减法的计算方法。2、板书课题:两位数减一位数的退位减法三、自主探索1、引导学生从问题情景中抽象出减法算式。课件出示:第67面例1中的玩具货架图。师:在例1的学习中我们学会了根据货架上玩具单价解决有35元钱,买一个大象玩具,还剩多少元?和有20元钱,买一个布娃娃,还差多少元?等问题,图上还告诉我们哪些有用的信息?(课件突出货架下半部分的两辆玩具汽车图。)课件出示例2玩具图下面两个小朋友和他们的对话。师:图上两个小朋友在说什么?你知道他们在想什么吗?(左边的小朋友说,我有8元钱,想买一辆单价36元的玩具汽车,还要攒多少元才够,右边的小朋友在想怎么样算才知道还要攒多少钱?)师:你知道这样列式计算吗?根据学生的回答,教师在黑板上板书算式:36-8=2、引导学生探索计算方法。(1)指导学生摆小棒。师:算式36-8和前面所学习的35-2、76-4、57-3等算式相比有什么不同?师:个位不够减时怎么办?学生分组摆小棒,并让他们边摆边讨论摆的方法。(2)引导学生交流摆小棒的的方法。(3)引导学生总结计算方法。师:从刚才摆小棒的过程中你发现了什么?根据摆小棒的过程说一说36-8的方法。师总结算法,刚才同学们在小组中讨论出了几种算法,真不错。在以后的计算中,你喜欢用那种方法就用那种方法计算。四、巩固练习1、完成第68面做一做的第2题,先由学生独立计算,然后集体订正,订正时指定1到2题让学生说一说自己的计算过程,重点让他们说一说,当个位不够减时,怎么办?五、课堂作业1、完成练习十二的第5题。先由学生独立计算,然后集体订正答案,订正时说一说81-4和60-3的计算过程和方法,让他们进一步感受退位减的过程。2、完成练习十二的第8题先让学生看明
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