小学一年级语文教案《草船借箭》的两种教法.doc_第1页
小学一年级语文教案《草船借箭》的两种教法.doc_第2页
小学一年级语文教案《草船借箭》的两种教法.doc_第3页
小学一年级语文教案《草船借箭》的两种教法.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学一年级语文教案草船借箭的两种教法草船是什么样的船？为什么文章中用了借箭？整个故事发生在原因、经过、结果怎样？生动的情节吸引着学生学生边读边思，激发着学生学习热情。难点：抓住课文内容，分清事物的前因后果。教师思考：课文是根据我国著名古典历史小学三国演义中有关草船借箭的情节改写的。记叙了孙刘联合抗曹的过程中，诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才知过人。文章内容情节生动曲折，人物形象鲜活，人物关系微妙，中心突出。教学中应把握好文章赞扬诸葛亮神机妙算的中心，结合学生对文章已有的认知基础，课内外结合，长文短教。重点：从草船借箭中认识诸葛亮借箭成功的原因，体会他的神机妙算。设计特色：课内外结合，长文短教，读中感悟。信息资料：1、师生共同阅读三国演义中有关草船借箭的内容资料。2、查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料。3、船模型及相关的演示材料。教学要求：1、引导学生理解诸葛亮之所能神机妙算使得借箭成功，是因为他具有知自己知彼、知天知地的杰出才能；认识诸葛亮识大体、顾大局的宽广胸怀。2、帮助学生分清事情的前因后果，提高学生的阅读理解能力。3、学会本课的生字生词。4、有感情地朗读课文，复述课文。方法一：理由：全文以借为主线，按事情发展顺序进行叙述，条理清楚，重点突出。程序：一、提示课题，点出借字。据课题：你认为文章应该写些什么内容？哪个字是题目的中心词？全文突出哪能个字？二、理出脉络，围绕借字。A借箭的原因是什么？B借箭的经过怎样？C借箭的结果如何？引导学生带着问题读课文，然后组织讨论。并据以上问题给文章划分段落。三、掌握重点，突出借字。借箭的经示是第三段（按三段分）表现了诸葛亮的智慧和才干。A、在借箭前做了哪些准备工作？为什么强调不能让周瑜知道？B、等到什么时候才去开船借箭？为什么等到这个时候？C、把船停在哪里？怎样停的？为什么？D、借箭时，诸葛亮表现怎样？说明什么？E、你认
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论