苏教版三年级数学：《认识非整千的四位数》教学反思.doc_第1页
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苏教版三年级数学：认识非整千的四位数教学反思一、学生写的方面弱。主要体现在教学过程有点随意。板书无规则。不是整体的设计整体的板书。因为教师的板书就是示范，所以一定要重要的时候才写。要写才写，不能什么都写。造成板书的无规则。二、教学层次没有完全按照学生的思维强度来进行调整。不应该在讲题的过程中再穿插其他的题目。如果要穿插，穿插的内容需要在理解教材的基础上进行自己的设计。完全结合教材的内容。三、难点的处理不够明智。我不应该一再地反复强调难点是什么。难点的处理应该是围绕这个难点怎么去突破设计。如针对性的练习等等。比如说，中间有0的除法。首先我可以通过让学生比较来找出相同点跟不同点。其次我也可以通过灵活设计来完成，比如，可以给学生一些数。我可以让学生根据我的要求将它组成数。这样既能让学生认真思考，而且在这样的游戏竞赛中提高了学生的积极性。四、应让学生多动，多思考。把问题交给学生自己思考。不应该反复重复自己的和学生的话。用计数器进行练习的时候，要注意把握让每一个人都练习到。可以采用同桌互拨互说的方法。这样不但每位同学都练习到了，而且也能及时的暴露出问题，及时解决。我想在接下去的教学中，我一定会努力避免掉这些错误。钻研透教材，这样子才能在课堂上面对问题的时候游刃有余。要放
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