初中生英语写作教学设计writing about your neighbourhood_第1页
初中生英语写作教学设计writing about your neighbourhood_第2页
初中生英语写作教学设计writing about your neighbourhood_第3页
初中生英语写作教学设计writing about your neighbourhood_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 初中生英语写作教学设计 Writing about your neighbourhood 初中生英语写作教学设计 Writingaboutyourneighbourhood 教材分析 1本单元以 Talkingabouttheneighbourhoods 为中心话题，运用学过的基本词汇及指路句型，描绘自己的社区及喜爱自己社区的原因。而 theneighbourhoods 这一话题贴近学生的日常生活，能激发学生探讨的兴趣，使学生有话可说。 2通过学习谈论社区 ,使学生更加清楚的了解和热爱自己的社区；同 时通过讨论后的写作，进一步提高学生的口语及写作综合素质能力。 学情分析 1学生本校初二的学生，基础较薄弱，但经过小学和初一的学习，已经有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读写过渡，因此具备了自我解决问题的能力以及提高综合运用语言的能力。 2学生认知发展分析：初二学生已具备了较体系的语言认知能力，能进行较基础的写作训练。 2 / 4 3学生学习难点：如何灵活的介绍自己社区的情况。 教学目标 1、知识目标：能正确运用所学句型词汇描述自己的社区。 2、能力目标： (1)培养学生的说、写能力。 (2)让学生通过目标语言的运用改善自身认知能力。 3、情感目标：激发学生热爱家乡社区的情感。 教学重点和难点 1 、 教 学 重 点 ： 句 型Ilivein…Thereis/are…it’s…blocksfrom… 2、教学难点： (1)社区的词汇和自己爱做的事 (2)句型的运用 教学过程 Step1 Lead-in (1)wheredoyoulive?Isthereabank/coffeeshop/grocerystore.inyourneighbourhood?Whatdoyouliketodoinyourneighbourhood? (1)贴近学生的生活，激发学生的兴趣，使学生有话可说 (2) 3 / 4 (2)使学生无形中用目标语练习口语 Step2 (1)让学生把那些关键字眼连成简短的提纲 (2)在已有提纲上进行延伸行写作 （ 3）小组讨论，确定内容和句型 Step3 在老师的引导下学生进行自我评价，自己修改，发现问题。老师主要提醒学生时态和语态的错误，用词错误，词形变化错误，句子结构错误 培养学生的自我认识能力 Step4 Studentsproposetheirdoubtsandpresenttheirwritings. 学生为主体，老师为促进者 板书设计 Ilivein…Thereis/are…it’s&hell4 / 4 ip;blocksfrom… wheredoyoulive? Isthereabank/coffeeshop/grocerys
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论