初中美术布置理想的家居说课稿

1 / 4 初中美术布置理想的家居说课稿 初中美术布置理想的家居说课稿 各位评委老师： 大家好！ 今天我说课的内容是布置理想的家居，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样做，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。 一、教材分析 本课是人美版初中美术 15 册第 10 课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课属于综合 探索。通过对居室及主题墙面的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们一生在此领域中的探索和发展打下初步的基础，这是作为一个 追求高尚生活的普通人所需要的。 二、学情分析 依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。 三、教学目标 必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来阐述。 知识与技能目标：居室美化的平面设计与效果图制作（手绘、2 / 4 剪贴、电脑）。 过程与方法目标：培养细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。 情感态度与价值观：培养学生个性、自信，倾听师长同学意见的包容情怀和对美好生活的追 求。 四、教学重难点： 教学重点：居室的布置设计方案，因为此乃作业，是教学效果的最好体现。 教学难点：设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。要探究其中的审美因素，正确理解功能与美化的关系很重要，关键在于启发学生按照自己的心愿去设计理想的家居环境。总之，学生不可能全部自己 “ 探究 ” 出来，教师应发挥主导作用，一引导学生思索，二帮其总结归纳，师生互动将其难点解决。 五、教学准备 教师准备：多媒体课件、画具等 学生准备：美术教材、收集的图片、绘画工具等 六、教学方法 依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于学生做出有创意、功能合理、制作特点的效果图来，认识到室内空间是一种美化了的物质环境，是艺3 / 4 术与技术结合的产物。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的教学演示，来达到教学目标。 七、教学过程 依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学，我的教学过程设置如下： 导入新课 讲授新课 学生讨论 作业展示 小结 拓展。 时间分配：导入 2 分钟，讲授新课 10 分钟，讨论 5 分钟，学生练习 23 分钟，展示拓展 5 分钟。 （一）创设情景，导入新课 生活中，我们停留时间最长的地方是哪里？词汇？这些温暖、亲切的氛围靠什么来营造呢？（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与） （二）讲授新课，教师演示 运用多媒体进行直观教学 （三）学生讨论 联系自己的实际谈谈自己的设想，你想如何布置？ （四）学生练习，教师指导 由于大环境我们以手绘效果图为作业，所以要求独立完成。（教师提出明确作业要求） （五）展示作业，评价交流 学生自评互评和师评，尊重个性差异。（以鼓励为主） 4 / 4 （六）拓展提高 本节学会了什么？体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？你会因今天所学 的内容去美化生活吗？ 板书设计：目的是再现过程，突出强调重点。 教学反思：依据以人为本，用于赏识、教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，并将运用到自己