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文档简介

西师大版二年级下册三位数的加法数学教案教学主题：三位数加法竖式计算教学目标：1理解并掌握三位数的竖式加法算理，能正确进行计算。2让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。3在探究过程中体验成功，增强学习数学的信心。教学重点：三位数竖式计算方法。教学难点：两位数竖式计算迁移到三位数竖式计算。教学内容：一、 创设情境，引入新课1、情景引入。前几天，小巧他们和老师进行了一场师生跳绳比赛，我们一起来看看他们的比赛成绩。轮小巧小亚朱老师1866418623738167问：从图上你看懂了什么？ 你可以提出哪些问题？二、 独立尝试，合作探究（一）学习两位数加两位数的竖式计算方法。1、呈现例题。我们先来研究 小巧在两轮比赛中共得多少分？你能解决这个问题吗？ 怎样列式？ 86+37 你能猜测一下86+37究竟等于多少呢？ 你能想办法来证明自己的猜想吗？（1）横式计算86+37 或 86+37=86+30+7 =86+7+30=116+7 =93+30=123 =123（2）推算： 因为 86+40=126 所以 86+37=123（3）竖式计算：8 6+37123竖式计算应从哪里算起？ 为什么？会用横式计算、推算的方法算出了小巧在两轮比赛中的得分，还会用竖式来计算。竖式是我们 学习数学的好帮手，今天我们就请竖式来帮助我们计算好吗？86+37的竖式计算方法8 6+37123数位要对齐。从个位算起：6+7=13 个位上写3，向十位进1。再算十位：8+3+1=12 十位上写2，向百位进1，百位上写1。2、试一试你能用竖式计算78+84吗？（二）学习三位数竖式计算方法。1、探究算法。（ 1）我们再来算算朱老师在两轮比赛中共得多少分？186+167=（2）计算方法1 8 6+ 1 6 73 5 3（3）小结方法。不管哪一位相加满十，都要向前一位进1。多位数加法也一样。（三）总结计算方法。用竖式计算加法怎样计算？ 你觉得需要提醒大家注意什么？相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，要向前一位进1。三、 多层练习，巩固新知1、练一练7 2 8 6 1 8 9+45 +6 7 +4422、列竖式计算66+358= 789+8= 503+609=3、请你当参谋：小丁丁的爸爸有1000元超市购物券，他想买2件小家电，可以怎样买？需要多少钱？ 把算式写下来并计算。吹风机 电熨斗 饮水机 电饭煲 电水壶25
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