三年级下数学教案年月日13冀教版.docx

年、月、日 教学目标：知识与技能：使学生认识时间单位年月日；知道平年、闰年的知识，记住各月的天数和平、闰年判断方法。过程与方法：通过观察、操作、实践，探究年、月、日之间的关系，培养学生的探索精神、思维能力。情感态度与价值：培养学生热爱科学、乐于探求知识的精神。同时教育学生要珍惜时间。教学重难点：教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：发现并掌握平、闰年的判断方法。教学过程：【导入】年月日 同学们，看到你们一张张灿烂的笑脸和一双双求知的眼睛，老师非常高兴。让我们共同欣赏一首优美的歌曲，好吗？【讲授】1年月日的产生 年、月、日是怎样产生的呢？请同学们看大屏幕（课件：太阳、地球、月亮演示）我们大家一起读：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。同学们仔细观察就能发现，地球在绕着太阳转的同时，也在不停的自转。正是由于地球的自转，以及太阳、月亮地球的互相绕转，才产生的年、月、日。我们把地球绕太阳转一圈的时间，规定为一年；把月亮绕地球一圈的时间，规定为一月；把地球自转一圈的时间，规定为一日，也就是一天。那么，一年有几个月呢？（板书：12个月）2 认识大月、小月、2月老师这里有一张2012年的年历。请同学们仔细数一数，并快速地用笔记录一下，每个月各有多少天？（出示课件：2012年历）（学生记录）（找同学汇报，老师在课件上订正）我们再来看一张2013年的年历。请同学们再次快速的记录一下，每个月的天数。（出示课件：2013年历）（学生记录）（学生汇报，老师在课件上订正）同学们，请大家认真观察两次记录的数据，从中你发现了什么？（学生汇报）（板书：大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12 小月（30天）：4、6、9、11 2月29天（闰年）2月28天（平年）在学生汇报的同时，老师讲授：有31天的月叫大月，30天的月叫小月，2月有29天的那一年叫闰年，2月有28天的那一年叫平年。）小结：老师还要告诉大家，不管是哪一年，1、3、5、7、8、10、12月都是31天，是大月，4、6、9、11月都是30天，是小月，只有2月既不是大月，也不是小月。 3 记忆大月和小月的方法那么，我们怎样才能以最快的速度记住哪个月是大月，哪个月是小月呢？方法一：（出示课件：拳头记忆法）请同学们伸出自己的左拳。这一个个突起就像座座大山，一个个凹陷就像一道道小山沟，食指的第一个大山，我们说成“1月大”，左边的第一个小山沟表示2月，2月的天数最少，我们说成“2月少”，以此类推，“3月大，4月小，5月大，6月小，7月大”，然后返回，还是从第一个大山开始说：“8月大，9月小，10月大，11月小，12月大”，记住了吗？（学生记忆）方法二：（出示课件：歌诀）在农历中，我们管12月叫腊月，11月叫冬月，就可以变成一首好听的歌诀。一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。4 游戏检验下面我们来做一个游戏，考考大家记住各月的天数了没有。老师随便说一个月份，如果是大月，就请同学们伸出大拇指，如果是小月，就请同学们伸出小拇指，如果既不是大月，也不是小月，就伸出拳头。开始！5 学习判断闰年的方法现在，我们知道了每个月的天数，同学们能不能根据各月的天数算出一年的天数呢？请同学们用自己喜欢的方法计算出平年一年有多少天，闰年一年有多少天。（找两名同学到黑板上做，其他同学在练习本上做）订正答案之后，得出平年一年有365天，闰年一年有366天。既然一年有365天的时候，也有366天的时候，那为什么刚才我们听的歌曲中只唱365个祝福呢？（闰年少，平年多）是不是这样呢？老师这里有一张20012012年的全年天数统计表，同学们仔细观察，你能发现其中的规律吗？（三个平年，一个闰年）也就是说，每4年就有一个闰年，那么这些闰年跟4有什么关系呢？我们用这些年份除以4，得出了以下结果，请同学们看一看，你发现了什么？（平年除以4有余数，闰年除以4没有余数）我们判断某年是平年还是闰年，可以用除以4的方法。老师教给大家一个小窍门：用年份除以4的时候，只需要用后两位除以4就可以。后两位是4的倍数，整个数就是4的倍数。【练习】练习 练习（课件出示：判断是不是闰年）1914 1965 2008 19001900年是4的倍数，但却不是闰年，我们开看1900年二月的月历，二月有28天，是平年，这是为什么呢？读大屏幕上的文字。（出示课件：文字介绍）所以，遇到整百的年份，必须是400的倍数，才是闰年。（出示课件：判断） 1900 1800 2000 2400现在我们知道了，一般来讲，每隔4年才是一个闰年，闰年少，平年多，所以人们常说一年有365天，这是大家的习惯，也正是因为这样，歌曲才会唱365个祝福。好，我们再次欣赏一下刚才的歌曲，从中体会歌声中的数学知识。(出示课件：365个祝福)这首歌真好听呀！老师突然想到一件有趣的事情，大家想不想听？有一个青年，在今年刚开学的时候，拿着一张介绍信来我校应聘当老师。当他把介绍信拿出来给门口的警卫爷爷看的时候，爷爷一眼就发现这是个骗子，于是爷爷偷偷报了警，把这个骗子当场抓获。同学们，今天老师就让你们当一次小侦探，找一找这封介绍信当中的漏洞好不好？（出示课件：介绍信）原来破绽在落款中的日期上。你真是个聪明的小侦探！还有一件事情。（出示课件：练习）订正。同学们知道自己的生日吗？知道同学的生日吗？今天我们来猜一猜这三位同学的生日。（出示课件：练习）【导入】总结 同学们，今天我们学的是数学书中37页的内容，请同学们打开书，看一看，还有没有不懂的地方？同学们，你们今天学得快乐吗？你有什