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与朱元思书的教学反思（原创） 与朱元思书的教学反思 优点 1、与朱元思书这篇课文篇幅短小语言优美所以对这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生的审美能力要想有效地培养这种能力首先要做到：读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵对于朗读的指导首先在预习之前教师将文章给学生范读了一遍要求学生标注字词的读音及朗读停顿然后要求他们回去要将课文读熟“读书百遍其义自现”只要学生将课文读熟并按照一定的节奏来读那么大体意思基本上也就可以弄懂了上课时在讲课文的过程中也要采用各种不同的方式反复地读且速度宜慢因为慢一些才有时间去品味文中的意境另外还要注意停顿包括句中停顿及段落间的停顿尤其是每读完一小层都可以作稍长的停顿这样会有鲜明的层次感不至于将文字所描绘的不同的画面交错在一起还要注意确定重音例如“急湍甚箭猛浪若奔”中重音当落在“箭”“奔”二字上才会使人感到形象鲜明 2、与朱元思书一文是初中教材中比较少见的一篇“骈体文”在教学中教师能通过范读、领读、速读让学生感受“骈体文”的特点四六句、对偶并让学生自我总结教师加以补充使学生能对骈体文有一个简单的了解 3、在这篇文中的教学中教师尝试运用了“望画说文”、“望文说文”的方式引导学生更深入的了解文章内容挖掘主旨同时也让学生再一次领略了富春江的美 4、这篇文章的难点是对“鸢飞戾天者望峰息心；经纶世物者窥谷望反”两句的理解教师考虑到学生以现在的生活阅历很难理解此中深意如刻意求深也可能效果反而不好如只讲清字面上的意思又觉有些肤浅所以教学中在弄懂字面意思的基础上介绍作者生活的背景及个人经历然后让学生在此基础上说说应该如何去理解这两句话的意思最后再作以总结 5、为拓展学生思路教师让学生把作者换成自己提出问题：假如是你去富春江游玩请你写封信或打个电话告诉自己的朋友富春江的壮丽美景这一问题的延展不仅要求学生对富春江的美丽景色要进行想象性扩写表述还要求他们运用到信件格式或口语交际的知识这对他们综合性知识的扩展进行了训练 缺点： 结合新课堂改革的要求和中学文科组的课题要求我个人认为在一些小环节上还存在以下不足： 1、结合文章体裁教师引导学生朗读应从情感上再下功夫不仅要注意语速读出节奏更要读出感情读出景色的优美读出作者对景色的喜爱之情和学生对景色的喜爱 2、合作、探究学习能力的培养应加强可在词语的解释上适当增加 总之难度既要让部分学生能够直接从课本上找到答案又
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