已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
部编版一年级上册语文园地二语文教案语文园地二教学目标:1.会认文、数、学、音、乐5个生字;按排列顺序读记23个声母;能区别形近的声母;读准音节词,理解意思,能做相应的动作,或给同类事物涂上相同的颜色。2.复习单韵母和认识的汉字。3.在大人的帮助下,借助拼音朗读剪窗花。4.培养学生的观察能力和动手能力,激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣。教学重点:按排列顺序读记23个声母;能正确拼读音节词。教学难点:比一比,区别形近的声母。教具准备:声母卡片、声母歌、生字卡片,小棒、铅笔、毛线若干,剪纸。三课时教学过程:第一课时一、创设情境,复习导入(一)出示卡片,学生认读23个声母。(二)教师:同学们真厉害,把所有的声母都学会了。但是声母妈妈可着急了,为什么呢?因为她有这么多个孩子,记不住。你们有什么好办法?(让声母宝宝们排好)二、按顺序排列声母(一)(播放课件)教师:上面有多少个数字?(23个。)每个数字后面都有一个声母宝宝。我们来看看躲在数字后面的声母宝宝吧。(二)教师按顺序点击数字,每点击一个数字就出现一个声母,学生读23个声母。(三)教师播放声母歌,学生学唱。(四)学生按顺序识记声母表中的23个声母。(五)学生自主在教材中连一连,同桌互相纠正。三、摆一摆,识记形状(一)教师拿出小棒、毛线、铅笔,引导:它们可以帮助我们摆出声母的形状。(二)出示教材中所摆的字母,让学生读一读,说说这些字母是用什么摆出来的。(三)学生自主用自己带来的工具或手势摆一摆字母:C、S、X。(四)教师:用这些工具,你们还能摆出什么字母?1同桌合作,摆摆字母。2指名上台一边讲解一边演示摆字母。四、比一比,读一读(一)教师引导:在23个声母中,有三组声母长得很像,你们知道是哪三组吗?结合学生的回答,教师出示三组形近的声母:b-d、p-q、f-t。(二)引导学生辨别它们的形,找出相同点和不同点,相机编顺口溜识记。(三)出示比一比,读一读中的六组音节词,小组合作读一读。(四)指名读,男女生分读,齐读。五、课堂小结教师组织学生说说这节课的收获。第二课时一、复习导入(一)学生齐唱声母歌。(二)读一读比一比,读一读中的音节词。二、读一读,做动作(一)出示读一读,做动作中的六组音节词,学生拼一拼,读一读。(二)小组合作读,指名读,齐读。(三)进行我说你做游戏:教师大声读出音节词,学生做出相应的动作。三、读一读,涂一涂(一)出示把同类的事物涂上相同的颜色中的音节词,要求学生同桌合作拼读,相互纠正读音。(二)教师引导:哪些是同类的事物?(学生讨论、交流、探究)教师提示:把三种动物涂上红颜色,把三种水果涂上绿颜色。(三)学生小组合作,把同类事物涂上相同的颜色。四、识字加油站(一)教师出示本班的课程表,提问:我们都要上了什么课?(学生联系实际说课程)(二)追问:星期三都有什么课?今天又有什么课?(学生根据本班的课程回答)(三)认识生字。1.出示带拼音的生字:文、数、学、音、乐。2.学生自由拼读。3.出示生字卡片,指名读,开火车读,齐读。五、课堂小结(一)教师:这节课,你们都有什么收获?(二)学生畅所欲言。第三课时一、复习导入(一)出示文、数、学、音、乐的生字卡片,指名读,开火车读,齐读。(二)指名说说今天的课程。二、读一读,连一连(一)教师出示他、打、马、画等12个字的卡片,指名读,并说说每个字的声母和韵母。(二)出示读一读,连一连中的练习,引导:为什么把他、打、马、画与韵母a连起来?学生讨论交流,说说连的理由。(因为他、打、马、画的韵母都是a.)(三)学生照样子连一连。(四)同桌合作,相互检查。三、读一读,找一找(一)教师出示读一读,在图里找一找中的词语,学生自由读一读。(二)指名读,开火车读,齐读。(三)教师出示插图,引导:这幅插图里藏着这些事物,你能找出来吗?(四)学生小组合作,在插图里找一找。(五)指名上台一边读一边在插图里指出相应的事物。四、和大人一起读(一)课件出示窗花图片(梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃),学生说说各种图案的名称。(二)结合课件图片,引导学生认识窗花,了解剪窗花的过程。(三)学生借助拼音,自由读儿歌。(四)教师指导学生读准音节词:mi hu xu hu x qu
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《行政职业能力测验》2023年公务员考试杭州市建德市模拟预测试卷含解析
- 酱香型白酒项目商业计划书(2024-2030)
- 造纸行业发展分析及投资战略研究报告(2024-2030)
- 轿车减震器行业市场发展分析及竞争格局与投资战略研究报告
- 装饰画产业政府战略管理与区域发展战略研究咨询报告
- 蜂窝芯行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划行业投资战略研究报告(2024-2030)
- 胶凝材料市场发展分析及行业投资战略研究报告
- 破壁机行业发展分析及投资价值研究咨询报告(2024-2030)
- 生活用纸产业政府战略管理与区域发展战略研究咨询报告
- 四川省仁寿一中2023-2024学年高三下学期第一次联考语文试卷含解析
- 航天一院项目管理的实践与发展
- [工学]毕业设计 10万吨日城市生活污水卡鲁塞尔氧化沟处理厂的初步设计
- 仪表自动化控制系统安全管理制度20200505
- 房地产开发企业存货评估方案(初稿)
- 机械设计毕业设计说明书马路护栏清洗机的设计
- 混凝土浇筑申请书样板.doc
- 动力气象学习题集.doc
- PFMEA(范本)
- 房地产项目开发一二级节点计划进度表(完整版)
- 人教版《秋天的雨》小学语文三年级上册课件教学目标方法整理设定PPT模板
- 毕业设计(论文)装订和归档的规定
评论
0/150
提交评论