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文档简介

秋姑娘的信教案分析教学目标:1正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。2会本生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识两种笔画。3解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品质。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学准备：多媒体教学时间：两时教学过程第一时一、揭示题1谈话。2揭示题，板书，点名读，齐读。小结。二、初读指导1看图听文朗读录音。2交流，相机出示下列词语，读一读。（略）3信上写了什么？自由读文，要求：借助拼音自读文，画出生字词，读准字音，标出各自然段的序号。4检查自读情况。1）同桌试读，互相帮助。2）点名分节读自然段，相机正音。3）小黑板出示词语。开火车读，强调读准前后鼻音。三、指导识记和书写生字1指名读。2看文后笔顺提示，集体书空，教学笔画卧钩。3教师范写生字，引导学生观察字的结构比例、笔画安排。第二时一、复习检查认读生字卡片，口头组词。复习笔画卧钩。二、精读训练1、听文朗读录音。说说秋姑娘的好朋友都有谁？2、点名读第一自然段。出示：好朋友点名读，注意读准字音。“友”在词语中读轻声，单独读第三声。3、秋姑娘给好朋友们写的什么？自由读第二至五自然段。4、她给大雁写的什么？指名读第二自然段。1）明白信里说的话吗？启发：你们出过远门吗？临走大人们吩咐什么？2）小结。3）指导朗读。试读，体会秋姑娘对大雁的关心和爱护。点名读。、秋姑娘给其他好朋友写的什么？1）点名读第三自然段。点名读，了解什么叫“冬眠”。联系生活，激发情感，练习朗读。自由试读，男女生赛读。2）指导读第四自然段。自由读第四自然段。说说读懂了什么。指名对图上的小松鼠说话。点名读，男生读，注意语速应稍快。3）指导读第五自然段。看图，这两个小孩在干什么？知道为什么要这样吗？指名读，女生读。6、引读第六、七自然段。1）同桌一问一答，师生问答。2）小结。三、指导背诵文1、依次看图听文录音。2、学生自由练习背诵。3、师生看图听配乐试背全文。四、指导写字出示：好朋友点名读，教学笔画撇点。根据笔顺提示书空。教师范写生字，学生仔细观察。五、布置作业采集几种落叶，说说它们
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