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小学语文狼和鹿教案11 能正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文2 学会课生字,理解由生字组成的词语3 通过诵读,从人们随意杀狼护反而害鹿,使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中,悟出保持生态平衡的道理。教学过程第二课时1 小朋友们,你们喜欢大风车这个节目吗?今天,大风车将开到凯巴伯森林中去,你们想不想到那儿去一饱眼福,看看美丽的大森林?2指名读第一段(出示图画),仔细的观察,你们看到了什么?(投影1 森林 鹿 小鸟)(要求用一段完整的话说出来) 板书:森林 小鸟 鹿 狼小朋友们,我们做游戏时是那样的开心,无忧无虑,可这些鹿为什么一边做着游戏,一边东张西望,还向后看呢?它们怕什么呀?(生答)在小朋友的心目中,狼是什么形象?狼和鹿在一起,会发生什么事?看到这样的情景,小朋友们,你们会想些什么呢?如果你是目睹那一劫难的小鹿,你会想些什么?3 过渡:看来,小朋友们都希望把狼消灭掉,让美丽可爱的小鹿生活下去,凯巴伯森林周围的人们也恨透了狼,于是,猎人们一起背起了猎枪,来到了凯巴伯森林,大家看看狼怎么样了读第二自然段狼在死之前会想些什么,说些什么呢? (进行说话练习和想像训练)好,小朋友们说得都不错,现在鹿已经过上了自由的生活,老师想问问小朋友,没有天敌的鹿在森林里生儿育女,于是鹿越来越多,而森林是不会变大的,粮食来自树木,它们会怎么办?森林会变成什么样?不如我们再回去看一下4 图文对照,对比读第一三自然段游戏:时空隧道一百多年前 投影填空 ( )的鹿在林间( )( )的小鸟在 ( )二十五年后投影填空 ( )的鹿在林间( )( )的小鸟在 ( )鹿为什么会无精打采的?小朋友,你来猜猜看有哪些原因?(饥饿 、生病)鹿饿了,干吗不去找吃的?这么多的鹿怎么会一下子生病了呢?5 聪明的小朋友,你知道为什么会有这样的变化吗?(森林 狼 鹿) 读第四自然段狼为什么成了功臣,而鹿成了罪魁祸首呢?为什么用上了双引号?它的作用是什么?通过这件事,我们能不能把狼消灭掉?为什么?(师小结)6 小朋友,让我们走出森林,回到课堂,把我们看到的情景编成故事讲给森林外面的人听,让他们也明白这个道理。7出示词语: 葱绿 嬉戏 贪婪 提防捕杀 哀号 血泊 饥荒消退 传染 繁殖 祸首根据词语复述课文。8听了故事,你们明白了什么?9 今天,我们两次来到了凯巴伯森林,在被毁的森林里我们明白了自然界中,每一种生物生存都有它的用处,不应该随便消灭它,现在让我们一起天着风车走出森林,回家吧,回家后,请小朋友们把这个故 事 讲给爸爸、妈妈听,让他们也明白
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