小学语文《打碗碗花》第二课时教学设计1.doc_第1页
小学语文《打碗碗花》第二课时教学设计1.doc_第2页
小学语文《打碗碗花》第二课时教学设计1.doc_第3页
小学语文《打碗碗花》第二课时教学设计1.doc_第4页
小学语文《打碗碗花》第二课时教学设计1.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文打碗碗花第二课时教学设计1知识目标：理解如释重负、安然无恙等词的意思。理解小作者摘、藏打碗碗花后的心情变化。能力目标：培养学生说话和写话的能力。情感目标：进一步体会小作者的善良。初步培养遇到问题，敢于探索和实践，相信科学，不迷信的精神。教学重点：理解小作者摘、藏打碗碗花后的心情变化。教学过程：你正在浏览老百晓在线提供的文章一、学习第8自然段。1、我们今天学习打碗碗花中藏花那一段，是第几段? （第8自然段。）请大家边读边找出写心情变化的词。(自学，划词)2、交流（紧张一如释重负-自信不疑）3、读读写写我紧张的语句。(生读)你们研究了哪几个词? （一声不吭、担心、骤然。）4、这骤然什么意思?(一下子!)那小作者为什么那么紧张，那么担心? （1、担心碗打破被外婆骂。2、她担心的是打碗碗花真的有那么坏的心眼。5、2（因为小作者，你，我，我们大家都不希望它有那种坏名声。）6、你从中认识了一个怎样的小作者？（小作者很善良，希望这花儿的心灵与外形一样美好。）7、你还可以从哪里她很善良？如释重负。小作者将打碗碗花的坏名声当作重负，一直压在小小的心上，现在放下来了。哪个词是放下来的意思? （释。）(书空)出示填空：小作者（）是因为一顿饭吃完，那碗（）(如释重负安然无恙)(完成填空，并读词，恙)你能自信不疑地告诉大家吗? (朗读指导)8、能用（如释重负、安然无恙）等词联系课文的内容写句子吗?(思考、作业、交流)例：打碗碗花，不打碗!我小小的心（如释重负）。我的好奇心让我违背了外婆的警告。打碗碗花不打碗让我如释重负。打碗碗花安然无恙，消除了我的疑虑，我要自信不疑地向人们大声宣告：打碗碗花，不打碗!二、学习第一段。我们还没学习第一段呢，读读，想想，这一段主要吗?交流汇报（1、荒地、野花。荒地上才有野花。2、石人石马、怪模怪样的地方，长出一种野花，挺怪的，增添了神秘感。3、荒野地上有灿烂的野花，所以是孩子们的乐园，暗示这花本来应该是美好的!小结：你们真会学习，将我要说的全说了。孩子们喜欢大自然，喜欢美丽的野花、喜欢无拘无束的玩耍，我想，作者就是这个意思吧。来，我们将小作者的快乐读出来!三、学习最后一段。1、读最后一节，你能将作者始终不明白的问题说明白吗?这段话应该用怎样的语气来读呢？讨论交流应用赞美的语气来读，因为打碗碗花是那样美丽、可爱；应用惋惜的语气来读，因为美丽的打碗碗花人们却给了它一个怪名字；应用疑问的语气读；应用伤心的语气读-2、为什么给打碗碗花起这个名。(讨论，并交流)（1、可能是人们为了让花儿开得好，开得盛，不希望人们去采它，有意想出这个名字。2、可能是因为它的样子像碗，人们想出这个名称。3、可能这花有毒，人们伯小孩中毒，所以取这个名字吓孩子3、大家的分析都很有道理。大家的想象很丰富，到底什么原因呢？我们可以去查
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论