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文档简介
小学语文花瓣飘香(第二课时)1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。2、让学生能体会父母的爱,对父母有颗感恩的心。教学过程:一、复习导入。1、出示课题,读好课题。读好课题(突出花瓣美、香)。读得真好,老师就好象闻到了飘来的淡淡清香。2、这是什么花的花瓣,幽香沁人心脾啊!(月季花)二、学习课文1自然段1、课文是怎样来写丛月季的?自由读第一自然段。(花多,花美)从哪些词语可以看出来?引导看图体会红艳艳。谁来读这一自然段?(引导学生有感情朗读)过渡:这么美的月季花,她让我们认识了一位小女孩?三、学习课文2-10自然段。1、这是一个怎样的女孩子呢?请你们自由地读读课文。学生交流。板书:懂事(爱花爱妈妈)(1)哪些地方看出小女孩喜欢花的?卡1:一天清晨,跑远了。用标出表示动作的词。交流。读体会。卡2:我舍不得把交流,读体会。(2)你又是从哪些地方看出体贴妈妈的。卡1:妈妈生病了,妈妈会高兴的。交流,读体会。卡2:爸爸在南沙不要惹妈妈生气。交流,读体会。2、小结:为了虽然爱花但还是真是个懂事的小女孩啊!3、与小女孩对话的还有一个我,我们来读一读我说的话。读句子,你觉得我是一个怎样的人?4、分角色朗读课文。四、学习第11自然段。1、小女孩摘花瓣送给生病的妈妈,也深深打动了我。齐读11自然段。2、你是从哪里感受到我被打动的?引导学生体会我买了一盆月季花送给小女孩。我把另一盆月季花放在母亲的阳台上。3、师范读这一段。学生交流,你仿佛看到了什么?五、延伸1、出示贺卡:这是一个女孩在三八妇女节的时候送给我的礼物-一张贺卡。你们猜猜是谁送的吗?它虽然很简单,有些地方甚至做得特别粗糙。但是我很喜欢,也很感动。不是因为它的样子,也不是因为她的颜色。你们知道为什么吗?(学生交流)还有一句原话:妈妈,我没有钱买礼物,但这是我亲手做的,意义不一样。2、你也是爸爸妈妈的孩子,那你会做些什么呢?3、学到这,我们再来读读课题,这时
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