教科版小学五年级上册品德与社会从远古走来教学设计.docx

从远古走来教学设计 【教学目标】1知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。2通过历史传说、历史事件、历史朝代歌，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。3激发学生热爱祖国的情感。 【教学准备】1课前搜集有关远古人、炎帝、黄帝的资料。 2搜集各个朝代的历史人物、重大事件或艺术作品等，制历史卡片。 【教学过程】一、 认识我国源远流长的远古历史，了解炎黄的传说，激发民族自豪感。导入：课前我们欣赏的歌曲是刘思伟的炎黄子孙，歌词中反复唱到我们是炎黄子孙，正是龙的精神让我们昂首挺胸，而且我们每个中华儿女也总是骄傲地说：我们是炎黄子孙！我们为什么这么骄傲地称自己为炎黄子孙呢？今天我们学习从远古走来这一课。1.我们是炎黄子孙。课本 86页有一篇小资料，同学们课前也搜集了这方面的资料，谁来说说，炎帝、黄帝做了哪些了不起的事情？师：是啊，炎帝、黄帝是如此的聪明、勤劳，在医学、农业、纺织业等许多方面都做出了突出的贡献，要知道，那可是蛮荒久远的远古时代啊。 2.远古时代。在炎黄之前人们是过着非常落后的原始社会生活，同学们看87页，谁来说说远古人是怎样生活的？再看看我搜集的几幅原始人的生活图片，现在你对这几个描写远古人的生活的词语明白了吗？谁起来说一下？你真不愧是炎黄子孙，像炎帝、黄帝一样聪明。同学们想办法了解其他两个词语的意思。3.放视频，为自己是炎黄子孙而自豪：原始社会早期的生活是这么蛮荒落后，可见黄帝和炎帝为华夏民族的文明发展做出了不可磨灭的贡献，所以从古至今，中国人祭祀黄帝、炎帝从没有中断过，每年清明节，会有很多人来到炎帝陵和黄帝陵前扫墓，还有很多海外华侨也不远万里来祭拜，其中包括台湾的高级政要，下面我们一起观看2009年的祭拜大典。总结：刚才我们一起感受了这万人祭拜的宏大场面，你有什么感受？炎帝和皇帝真不愧是我们中华民族的祖先，是中华古老文明的象征。从此，勤劳智慧的中华民族不断地向着文明发展。从第一个奴隶制国家夏朝开始，古老的中国走向文明发展的快车道，下面让我们一起去游历一下我们中华文明的历史长河吧。二、寻找重大的历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。1.师问：课本88页这幅图上记载了中华文明几千年的历史变迁，还特别标出了几个很重要的历史朝代，都有哪几个朝代啊？谁来说一说？2. 历史知识大擂台游戏，通过老师的引领，了解更多的历史故事、历史人物、历史典故、文学艺术。（1）同学们在课前预习时都了解了这几个朝代，还准备了历史卡片，记录了最能代表这个朝代的东西。我们看看谁课前预习的最好：【大屏幕出示：历史知识大擂台，规则：每个小组提出一到两种最有代表性的问题或展示你们做的卡片；可以是某个朝代的服饰（如帽子）、艺术品（如唐三彩、编钟）等物品的图片，也可以是人名；朝代的名著、古诗词；或者是历史故事、典故等等，其他小组竞猜，答对一题得一颗星，最后得分最高的小组获胜。】（2）老师考学生的环节。我发现同学们知识面真丰富，看来是读书多的原因，读历史书也是很好的学习历史的方法。3.刚才我们了解的这些重要的几个朝代在文学、艺术、科技等方面都取得了辉煌的文明成就，我们中华民族历史上的朝代还有很多呢。（大屏幕出示历史朝代歌）为了便于记忆，学者们按照历史的先后顺序编出了历史朝代歌，我们来读一读吧。学生读后，老师边简要介绍，边领学生逐句读、记。4.制作历史长龙或卡片式历史年表。这是我们每个炎黄子孙都应该铭记的，大家最好要想办法记住哦。下面你们看魏老师制作的一条长龙，这条龙代表着什么？因为我们中华民族几千年的文明绵延不绝，它是东方的巨龙，我们是龙的传人， 我已在上面标注了远古时代和炎黄时代，之后又有了第一个朝代夏朝。我们刚才在擂台赛上交流了一些最有代表性的朝代的东西。你能不能按照历史发展的先后顺序，将它们贴在应有的位置，让我们这条东方巨龙显现出她的雄姿。（历史朝代歌仍在大屏幕上）。（播放龙的传人）老师评价，组织交流，这几位聪明的炎黄子孙齐心协力让我们的巨龙显现出了她傲人的雄姿，你们真不愧是龙的传人。我们把这些历史卡片按朝代顺序组织起来，又可以称为历史年表，从这个历史年表中你发现了什么呢，或者说历史年表能帮助我们什么？5师总结：我们制作的历史年表可以帮助我们清楚地了解历史上的人物及事件，帮助我们学习和掌握历史知识，把它们按顺序连起来，就成了一个历史年代简图了，这也是一种重要的学习历史的方法。 三、谈自己的学习收获。四、通过这节课的学习，我们知道我国是一个有悠久历史的文明古国，相信我们每个人都为自己是炎黄子孙而自豪，我们还了解了中华民族辉煌灿烂的文明中的几个最有特点的朝代，其实其他朝代也还有很多精彩，我们可以通过多种方法去了解，在这里老师特别向你们推荐另外几种好方法，那就是看百家讲坛，在上面有很多名家解读历史，当然看电视剧如三国演义、水浒传也不错，水浒传最近很多频道都在播放，可以帮助我们了解宋朝的历史，还可以读历史故事，其中上下五千年就是