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三年级语文教案：在金色的海滩上第1教时1.从小姑娘在金色的海滩上坚持等候画家，执意不接受画家给的贝壳的故事里，引导学生体会一个心灵美的孩子，才是可爱的好孩子。教育学生从小要有责任心，培养诚实、执著的好品德。2.继续培养学生阅读兴趣和独立阅读的能力。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：注意理解欣赏课文中描写小姑娘动作、神态的语句。有感情地朗读课文。教学过程：一导入新课。老师很想知道，如果爸爸、妈妈、老师或者集体、他人托你做一件事，中间又遇到一些困难时，你是半途而废还是坚决负责做到底呢？如果有人要赠送你喜欢的物品时，你拒绝还是接受？在金色的海滩上这篇课文描写的一个小姑娘，为我们做出了榜样。这篇课文写得很美，请大家自己先读一读，要读准字音。二自读课文。三直呼音节，认读生字。冒衣裙画夹礁石泡沫沁出汗珠焦急搁盼呀羡慕塑料捅漏四了解课文大意。1.这个故事发生在什么地方、什么时间？（海滩上、夏天。）从哪儿可以看出是夏天，天气很热？（姑娘穿着连衣裙，小姑娘在太阳底下，额头上沁出汗珠，火热的太阳）2.故事中有哪些人物，是什么把他们联系在一起的？小姑娘画家老爷爷三个人互不相识，画家让小姑娘看衣服和画夹；老爷爷劝小姑娘回去，要帮她代看画家的东西。3.小姑娘有没有接受老大爷的帮助，结果怎样？五范读课文。六重点阅读。1.课文中写了三个人，这三个人中谁是主要的？2.现在我们来看课文是怎样描写这个可爱的小姑娘的。3.各自阅读，把有关的词句画下来。写她的模样的：写她的神情、动作的：写她说的话的：（通过这些描写，觉得
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