一年级上册音乐教案国旗国旗真美丽7人音版简谱.doc

1教学目标 （1）指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲国旗国旗真美丽；（2）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。2重点难点 重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。3学情分析 本课教学对象是一群刚刚入学一月左右的学生，具有一定的难度。在教学中尽量选取他们熟悉的与他们生活比较贴近的相关素材，调动学生的情感。通过听、说、唱、动、游等教学活动学习歌曲，借助多媒体课件对歌曲进行拓展延伸，调动学生对国旗的喜爱之情。使学生大胆、自信、有感情演唱歌曲。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】 师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？”生：喜欢。师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”师：“小朋友们可真聪明！”五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧。板书课件出示课题国旗国旗真美丽。活动2【讲授】新歌讲授 这首歌曲是C大调，2/4拍的歌曲。师：先让我们一起来听听这首歌曲，边听边想歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。2有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。学生有感情地朗读歌词。找一名同学起来范读歌词。3再次聆听歌曲，之后请学生说出自己对音乐情绪的理解。来源:Zxxk.Com师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生回答。师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！4学唱歌曲（1）教师整体范唱。（2）老师弹琴分句教唱歌曲，连续两遍。（3）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（4）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。来源:学_科_网Z_X_X_K来源:学#科#网（5）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。师：同学们演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？来源:学,科,网生：还可以用舞蹈的方式。师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成几个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！ 5学生自己创编舞蹈动作学生分成几个小组进行讨论，并开始编动作。6分组到台前来进行表演学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗？ 7教师教学生动作8.老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。（四）1.向学生讲述五角星的含义师：我们今天学习了国旗国旗真美丽这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是生齐答：红色的。来源:学.科.网Z.X.X.K师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗（生：大的），四颗（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？生回答。师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。生回答。师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）2教师和学生共同制作国旗红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。3集体演唱国旗国旗真美丽一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱国旗国旗真美丽。师：同学们唱得都非常好。活动3【活动】拓展 每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌；天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌；在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的中华人民共和国国歌等。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中，每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响中华人民共和国国歌。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下中华人民共和国国歌的神圣与庄严！请全体同学起立！播放聆听中华人民共和国国歌音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐，听完音乐后请坐下。活动4【活动】小结 课堂小结师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的生齐答：中华人民共和国国歌师：我们还