物理课堂教学反思行为调查问卷统计与分析.doc

物理课堂教学反思行为调查问卷统计与分析 物理课堂教学反思行为调查问卷统计与分析 鄠邑区第二中学课题组 宋党兵 一、调查目的 了解并分析我校物理教师课堂反思现状促进我校教师课堂教学反工作的深入开展为我校县级课题“物理课堂教学有效反思研究”提供研究资料 二、调查时间、调查对象及调查情况 调查时间为2018年2月下旬调查对象是鄠邑区第二中学全体物理教师共发放问卷20份回收有效问卷18份 三、调查过程 1、起草调查计划 2、拟定调查问卷 3、开展调查 4、上交原始问卷及统计 5、进行综合统计分析得出结果 四、调查结果及分析 （一）、教学反思问卷统计情况统计表 题号 选项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 2 6 2 6 B 14 4 4 4 10 6 12 2 8 C 2 8 8 10 6 16 2 6 4 16 10 D 6 6 8 8 2 6 6 6 题号 选项 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 A 6 6 10 14 12 4 2 2 B 14 12 18 2 4 4 19 18 C 4 16 8 2 12 2 14 8 D 2 8 8 6 6 4 12 14 E 6 12 8 2 F 8 8 8 （二）、教学反思问卷调查反馈 通过教学反思问卷的回收、统计我们也发现一些问题也得到了一些启示以下从几个方面统计归纳出教师教学反思得到的一些重要线索： 1、教师正确认识教学反思的必要性从第11题看出有89.5%教师教师能正确认识教学反思的重要性从第12题看出有100%教师 2、日常的教学活动中从37题可以看出教师相互探讨教学的的气氛还是比较活在跃的但写教学日记教师从第1题可以看出只有11%教师经常写78%教师偶尔写写教学日记的时间频率从第2题可以看出比较低 3、教师对学生对课堂教学反馈起到的作用从810题可以看出教师认识还不强 4、以什么形式来进行课堂教学反思从13题看出35%教师在教案中写教学反思,15%教师.写教学反思日记15%教师只是想一想说明教师反思的形式单一 5、日常课堂教学反思一般些内容包括从14题看出25%教师选择对教学方法的反思,40%教师选择对内容和效果反思13%教师选择对学生学反思13%对教学过程的反思反思教学状况及效果时从15题看出30%教师选择对学生学反思教学内容处理只有13%反思学生学情况说明教师反思能力较差 6、课堂教学反思的方式从15题看出58%教师内省式反思,16%教师和同事合作反思或通过教研组活动进行反思16%教师利用学生的反馈信息进行反思说明教师反思主要以日记为主反思的方法单一 7、提高教师课堂教学反思能力最有效的途径从20题看出67%教师认为自己应该在反思实践中培养反思能力说明大多数教师知道怎样提高自己反思能力 8、影响课堂教学反思的主要因素从22题看出,31%教师认为自己的反思意识不够27%教师认为教学负担很重没有时间24%教师认为缺少教学反思的方法指导不知道该如何去反思14%教师认为没有这种集体氛围14%教师认为学校方面的原因如管理、评价、条件等 （三）、讨论与反思 1、教师认为课堂教学反思重要为什么反思的教师不多 2、教师的课堂反思内容和方法单一反思能力差不知道有效进行课堂教学反思 3、课堂教学反思重教师而轻学生 4、用什么措施