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文档简介

小学三年级语文教案：世界上第一个听诊器1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。教学重难点：1学习本课生字，能正确书写。2通过初读，了解课文主要内容。教学准备：挂图、插图、投影片、词卡。教学过程：一、导入新课，提出问题1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？板书课题13、世界上第一个听诊器3、读了课题之后，你想知道些什么？二、初读课文，自学生字新词1、听课文录音朗读2、学生自由读课文，进行自学（1）、借助拼音读准生字（2）、画出由生字组成的词语，想想它们在句中的意思，并标出自己不理解的地方。（3）、默读课文，边读边想：世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？3、检查自学效果（1）出示词语：（2）指名读，重点读准翘舌音、后鼻音（3）了解词语的掌握情况（4）分自然段读课文，读准字音，读通句子。（5）交流世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？三、质疑问难，指导朗读1、学生提出不懂的问题2、指导读课文，要求把课文读正确，读通顺。3、小结四、学习生字1、读生字，分析字形。2、学生描红，教师巡视。作业设计：1、朗读课文。2、抄写生字。第二课时教学要求：1. 能正确、流利地朗诵课文，有感情地朗读课文。2. 凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。教学重难点：通过诵读感悟，知道任何发明创造都来源于实践的道理。教学准备：挂图；生字卡片；录音磁带；实物教学过程：一、听写词语，复习巩固听诊器 肺结核 思索 紧贴 沿着 木棍分析 效果 巴黎 胸腔 凑近 跷跷二、细读课文，理解内容。1、默读课文，思考：世界上第一个听诊器是怎样发明出来的？，画出相关句子。2、小组讨论3、反馈、交流、指导朗读。（1）出示句子：有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？他整日思考着。整日思索是什么意思？雷奈克医生为什么要整日思索？练习朗读，突出整日思索。（2）通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！应读出怎样的语气？练习朗读（3）他把小木棍的一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了！去掉句中的啊，读一读，有什么不同？比较朗读，体会惊喜激动的心情。练习朗读，突出惊喜激动之情。（4）以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。又发现中的又是什么意思？又发现说明什么？练习朗读，突出又发现。4、复述发明世界上第一个听诊器的经过。5、同桌练习二、总结课文1、课文主要写了什么？2、雷奈克医生发明的世界上第一个听诊器与现在的听诊器有什么
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