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下载成套教案课件【篇一：ppt教案】 计 算 机 教 案 作者：王倩 【课 题】powerpoint 2000基本操作【课 型】新授课 【教学目标】 【知识目标】 1、使学生了解从空演示文稿设计幻灯片。 2、掌握在幻灯片上文字的输入、编辑及格式设置的方法 。 3、掌握幻灯片版式的更改及背景的替换。 4、掌握新建、插入、删除幻灯片的方法。 5、掌握在幻灯片上图片的插入、编辑。 【能力目标】 1、 激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。 2、培养学生合作学习的能力。 3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 【情意目标】 1、分小组活动，学会与他人合作。 2、在设计过程中注意他人的版权。 【教学重点】 1、能制作含有文本和表格的幻灯片。 2、小组合作、研究、制作出作品。 【教学难点】 1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 2、幻灯片中版式的使用及更改。 3、能制作出有自己特色的幻灯片。 【教学准备】 1、多媒体设备。 2、课件森林资源.ppt【教学时间】 一课时 【教学过程】【篇二：教案和课件】 教案和课件的设计，是教师备课的结晶，是进行教学的依据。教案设计（或称教学设计）应从如下内容着手： （一）教学目标设计 设计教学目标要依据高一层次教学目标的要求，同时考虑学生已有的知识基础和发展水平确定具体的教学目标，安排不同的教学活动。注意克服传统教学在教学要求上的“一刀切”现象，实施因材施教。 （二）教学内容设计 一般应按教学目标挑选教材，以符合学生的实际需要，即应根据教学目标、学生实际、教学及学习理论等条件，着重对教学内容的顺序、详略、深浅、难易程度等方面进行恰当地处理。 （三）教学方法设计 要求教师掌握有关教学理论，依据所要达到的教学目标，不同的教学内容以及学生学习过程的特点和类型来设计使用最优的教学方法。 （四）教学传媒设计 教学传媒是指承载和传播教学信息的介质和工具（包括计算机多媒体教学课件、教学电视、教学电影、幻灯、投影、图片、照片、画板、电声、模型以及板书等等）。应根据教学目标任务，设计选用教学传媒。同时注意所选教学传媒能否激发学生的学习兴趣；是否符合学生已有的知识基础和可能的发展水平；技术上是否可靠；是否经济实用等等。有效的教学传媒有助于提高教学效果，顺利达到预期目标，获得事半功倍之效；反之，则会造成教学低效，甚至无效。 （五）教学形式和教学过程设计 教学形式主要包括以教师叙述、解释、说明为主，达到教学目的地讲授形式，可分为讲述、讲解、讲读、讲演和讲评等；以教师提出恰当问题引导学生接近并获得新知识的谈话形式；以练习方式使学生巩固所学探索规律的练习形式；按课题呈现教材、组织讨论、得出结论，从而掌握知识的讨论形式等。 教学过程设计主要指教学的实施步骤，即教学的启、承、展、合；教学方法、手段、工具和传媒的运用方式；时间安排等。 通常教案应包括以下主要内容：教学目的、学生实际、教学传媒、教学步骤、教学要点（重点、难点、关键）、教学方法、时间安排、作业要求、效果检查和教学后记等。 教案不是教学资料的抄录和掺和，而是教师对教学资料进行创造性加工的成果。在教案中不仅要使讲课重点鲜明突出，讲述内容深刻系统；而且要从学生实际出发来确定采用何种教学方法，如何培养学生认识问题与解决问题的能力；不仅仅是安排教学内容，而且要组织好全部教学过程。教案考虑得越细致、越具体、越周到，上起课来就越主动、越生动、越活泼、越有成效。所以课前写好教案是全部教学过程中必不可少的重要环节。 课件是依托计算机技术、电视技术将图、文、声、像等信息根据教学内容的需要有机的组合为一体，形成具有集成性、多维性、交互性特征的电子教材（或称教学软件）。 在教学中，何时使用课件，使用何种课件，如何使用课件，都应在教案中有明确的考虑和设计。 简言之，教案主要是解决“如何教”的问题，而课件主要是解决“教什么”的问题，而且只是其中的方法之一。因此，课件不等于教案，也不能代替教案。 编写教案的目的是为了有计划、有准备地进行教学，方便教学效果的检查与总结，以提高教学的质量和教师的教学水平。因此，认真编写教案，对每个教师都是不容忽视的一项重要工作。至于教案编写的繁简，可根据个人的教学经验、新课还是老课、教学课还是考查课等具体情况而异。【篇三：文件的下载教学设计】 文件的下载教学设计 一、 教材分析 文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。 二、 学生分析 其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可能是懵懵懂懂。 三、 教学目标 1、知识与技能目标： （1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源， （2）简单了解文件的不同类型及其属性 （3）理解合理合法下载文件的重要性。 2、过程与方法目标：（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。 （2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 3、情感态度与价值观目标： （1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度； （2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源； （3）培养学生合理的信息资源管理习惯。 四、 教学策略： 自主探究学习法、任务驱动法 五、 教学重点： 多途径、多方法、高效率的查找和下载文件；文件的类型及属性； 六、 教学难点： 文件的下载方式和保存（ 注：这是学生经常会忽视的问题，下载后找不到所需文件了，要注意培养他们良好的下载习惯。） 七、所用课时： 1课时八、教学环境：多媒体机房 九、 教学过程 1、构建情境，引入新课 （在等待学生进教室时播放隐形的翅膀歌曲，等上课后在关掉） 师：同学们，刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊？生：隐形的翅膀！ 师：对了！看来同学们都很熟悉呢。那么你们觉得这首歌曲好听吗？ 生：好听。 师：呵呵！老师也觉得很好听呢。 师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢，你会怎么办？ 生：网上下载。 师：很好，今天我们一起来学习文件下载方面的知识，首先我们先学习有关文件及其类型方面的知识，然后去探究如何从网上下载我们所需的文件。 电子教室广播教学： 播放课件。讲解文件的重要属性及常见的文件类型。 2、以学案为指挥，以任务驱动推进课堂 师演示课件，任务（一） 文字的下载 任务：昨天是9月18日，是“九一八事变”81周年的纪念日，请同学们通过网络查找“九一八事变”方面的文字资料，并与同学进行交流。选取一段文字资料下载保存至“d：文字”文件夹中 学生进行练习，教师巡回指导。 （强调保存文件的位置和文件名的输入要有针对性，在使用搜索引擎的时候要注意关键词的提炼） 请学生用简练的语言叙述文字下载的方法，同学相互补充，教师点评。 任务（二）图片的下载 任务：请同学们通过网络查找“九一八事变”方面的图片资料，并与同学进行交流。选取两张图片下载保存至“d：图片”文件夹中 学生进行练习，教师巡回指导。 请学生用简练的语言叙述图片下载的方法，同学相互补充，教师点评。 任务（三）声音文件的下载 任务：请同学们分别下载“新编九一八小调”和”隐形的翅膀”这两首歌曲，并与同学进行交流。下载的文件保存到“d：歌曲”文件夹中。 学生进行练习，教师巡回指导。 请学生用简练的语言叙述声音文件下载的方法，同学相互补充，教师点评。 任务（四）软件的下载 任务：在上网的过程，网络上的病毒很多，那么如何下载一款杀毒软件来保护我们的电脑不受病毒危害，请同学们试一试下载一款杀毒软件存放在“d：软件”文件夹中。 教师演示下载过程。 学生练习，练习后请学生用简练的语言叙述软件下载的方法，同学相互补充，教师点评。 任务（五）网页或网站的下载 搜索“九一八事变”历史资料,浏览并将访问的网页保存至“d：网页”文件夹中。 学生进行练习，教师巡回指导。 请学生用简练的语言叙述网页下载的方法，同学相互补充，教