北师大版一年级语文上册字与拼音《值日生》《登鹳雀楼》教案

1 / 6 北师大版一年级语文上册字与拼音值日生登鹳雀楼教案 莲山课 件 m 一、周学习内容：字与拼音、值日生、登鹳雀楼。 二、周学习重难点： 1.生字：学会 9 个声母，学会整体认读音节 10 个，会认 16个字，写字 9 个。 2.积累：正确流利的朗读、背诵古诗值日生、登鹳雀楼了解整体认读音节的特点，练习整体认读音节的四声。 3.作文：学会看图写一句话。 三、周学科融合：图片、整体认读音节、及读拼音节练习。 四、周学情分析： 针对不同声母孩子们都能熟练掌握并能正确认识整体认读音节。通过读背古诗，转换学习内容，让学生看到学习拼音的作用，继续保持学习拼音的高度热情。 字与拼音课题授课时间：周 整体设计 个性设计 教 材 2 / 6 分析 声母 zhchshr的发音和整体认读音节 zhichishiri是本课重点，声母 zhchshr 与 zcs 的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导 过程等） 学法 教师导法 摆卡法、游戏穿插法 学生学法 跟读法、摆卡法、自主学习法 学习目标 1.理解目标：学会 zhchshr 的发音，并能与其他单韵母、复韵母拼读。 2.积累目标：（会 zcszhchshr 的发音与拼读。 3.生字目标：（ zhchsh 与 zcs 的发音的不同。并会拼读。） 学习重点 1.初读感知点：学会整体认读 zhchshr,读准音，认清形。 2.细读感悟点：学会整体认读 zhichishiri,会读四声。 3.能力训练点：学会拼读四个声母 zhchshr 和韵母组成的音节。 4.拓展延伸点：比一比，声母 Zcs 和 zhchsh 的对比读。 板书设计 3 / 6 字与拼音 Zcs Zh u zhuch u chush u shu r u-ru Zhchshr 课后反思 值日生课题授课时间：周 整体设计 个性设计 教 材 分析 声母 zhchshr的发音和整体认读音节 zhichishiri是本课重点，声母 zhchshr 与 zcs 的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。熟练朗读并背诵课文值日生及 zhchshr 的发音与拼读。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 摆卡法、游戏穿插法 学生学法 4 / 6 跟读法、摆卡法、自主学习法 学习目标 1.理解目标：（学会 zhchshr 的发音，并能与其他单韵母、复韵母拼读） 2.积累目标：（能熟练朗读并背诵课文值日生及 zhchshr的发音与拼读。声母 zhchshr 的发音和整体认读音节zhichishiri 是本课重点，声母 zhchshr 与 zcs 的发音有相似之处，教师要及时强调学生发音。） 3.生字目标：（ zhchsh 与 zcs 的发音的不同，学会认度读做、扫、洒、擦、桌五个字，会写日、生两个字。） 学习重点 1.初读感知点：重在吟诵，体会诗歌韵味。 2.细读感悟点：体会诗歌美好意境。 3.能力训练点：巩固拼音，朗读背诵古诗。 4.拓展延伸点：作者心情及写作目的。 板书设计 值日生 Zhirisaochusashuisaodicazhuozi 值日扫除洒水扫地擦桌子 课后反思 登鹳雀楼课题授课时间：周 5 / 6 整体设计 个性设计 教 材 分析 这是一首五言绝句，语言凝练，寓意深刻，前两句写傍晚登楼 远望祖国山河的情景。后两句写要想看到很远的地方，尽情观赏壮丽的河山，只有再登上一层楼。课文的背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗。 （独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 学法 教师导法 吟诵、情景陶冶、解释等 学生学法 跟读、拼读、自主学习法 学习目标 1.理解目标：（学习古诗，感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统文化的情感。） 2.积累目标：（学习古诗，感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统文化 的情感，正确、流利的朗读、背诵古诗。） 3.生字目标：（会认 5 个生字，会写 4 个生字。） 学习重点 6 / 6 1.初读感知点：巩固拼音。 2.细读感悟点：体会感情。 3.能力训练点：会认 5 个生字，会写 4 个生字感受诗歌描绘的意境，培养热爱