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文档简介
苏教版三年级下册认识几分之几数学教案一、创设情境1、课件出示例题的场景。谈话:同学们看到过这样的场景吗?在这熟悉的场景里,我们解决了什么问题?2、学生观察分桃的情景,各抒己见。二、探究新知1、教学例题提出问题猴妈妈又提出了新的问题:把一盘桃平均分给4只小猴,3只小猴共分得这盘桃的几分之几?学生自主探究,组内交流。谈话:请拿出学具,动手摆一摆,分一分,然后和小组内成员议一议,每只小猴分得几分之几,3只小猴一共分得这盘桃的几分之几。班级交流。问:能说说你是怎样分的吗?课件演示分地3/4的过程。2、教学想一想提出问题,猴妈妈:我有10个桃,平均分给5只小猴,3只小猴一共分得这盘桃的几分之几?学生用学具分一分。班级交流。学生可能会出现两种意见:一是分得这些桃的3/5,另一是分得这些他 3/10,引导学生讨论。课件演示分得3/5的过程。3、小结:把一些物体看成一个整体,平均分成几份,一份是它的几分之一,几份是它的几分之几。三、组织练习1、想想做做1学生仔细观察,思考把几个看成1份,在图上分一分。独立完成,指名汇报。2、想想做做2引导学生看清每幅图平均分成的份数,涂色部分占这样的几份。独立完成。3、想想做做3学生独立涂色,同桌交流。4、想想做做4问:2/3、3/4是分别把这堆小棒平均分成几份,有这样的几份呢?学生动手摆一摆,试一试,得出结果。与同桌边练习边交流,还能拿出这堆小棒的几分之几?四、
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