三年级下数学教案家居中的学问小数的初步认识青岛版1.docx

家居中的学问小数的初步认识教学目标：1、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义。知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义2、会认、读小数，知道十分之几用一位小数表示、百分之几用两位小数表示3、使学生认识到小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感教学重难点：1.能识别小数，能正确读写小数。2.知道十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。教学过程：【活动】小数的初步认识 一、引入新课：师：1、见到过这样的数吗？（黑板上书写3.8）？2、举例说明你在哪里见到过这样的数？3、刚才同学们说的这些数都是小数，今天我们就来一起认识一下小数。板书课题：小数的初步认识。二、学习达标1、观察这些小数，与我们以前学过的数儿有什么不同？（都有小数点） 师：对！它叫做小数点，（教师用红色粉笔描写，强调小数点）同学们别看它圆圆、小小的，它的作用可大了，他的左边是整数部分，他的右边是小数部分，整数和小数中间偏下的位置就是小数点的家了。 师：小数点在小数中读作“点”。谁来试着读一读？ 0.4、0.48、287.00550.4 读作：零点四0.48 读作：零点四八287.005 读作：二百八十七点零零五从以上读数过程让学生掌握两点知识：一、整数部分按整数的读法来读，小数部分依次读出各个数字；二、小数部分有几个零读出几个零。2、师：同学们会写小数吗？写小数与读小数的顺序是一样的，以葡萄的价格14.14元为例，先写整数部分14，再写小数点，最后写小数部分1、4。小数写法（你会写出下列各数吗）一支铅笔的单价是零点五零元一盒水彩笔的单价十五点六八元一袋面包的价钱是七点四零元零点五零元 写作：0.50十五点六八元 写作：15.68七点四零元 写作：7.40怎么能正确的写出一个数，生试着归纳（整数部分按整数的写法来写，写完整数部分写上小数点，然后顺次写出小数部分即可）3、这些小数，商品中常常见到小数，除此之外，生活中你还在哪儿见过小数？ 生自由汇报，教师鼓励他们读出来。4、师：老师也找到了一些小数，谁来读读看。（课件出示，指名学生任意选读）（1）一只蜂鸟的体重为2.1克，一只麻雀的体重比蜂鸟的50倍多1克。（2）、雷声在空气中传播的速度是每秒0.3千米。（3）、人体正常体温是36.5摄氏度-37.5摄氏度。（4）、88层的上海金茂大厦高420.5米，是目前我国第一、世界第三的高楼。（5）、我国国土总面积为995.69万平方千米。（6）、篮球运动员姚明的身高是2.26米。二、感受一位小数的意义1、我国的“小巨人”姚明以他得天独厚的身高和高超的篮球技术称霸NBA，被人们称为“亚洲第一人”，真是了不起！2、师：同学们你们的身高是多少呢？生汇报，师板书两位同学的身高。3、我们的身高也可以用米作单位来表示，怎样表示呢？我们来一齐研究研究。4、师：拿出一个1米长绳子，标出1/10米来。开始！学生动手操作，大部分学生操作完后：先完成的学生可以和小组同学交流交流是怎样标出的1/10米。5、师：谁来说说你是怎样做的？指两名学生说一说。6、教师边演示边讲解：老师听清楚了，我们是把1米平均分成10份，每份是1分米，也是1/10米，还可以用小数0.1米表示。师：那么，3分米等于多少米呢？（边听学生汇报边板书）5分米、8分米呢？7、小结：我们看，像这样10分之几的分数，就可以用一位小数表示8、师：利用刚才同学们报的身高用分米作单位的，转化成用米作单位9、还有这部分同学的身高是用厘米作单位的，怎样把这些用厘米作单位的变成用米作单位呢？10、同桌讨论一下11、交流讨论结果，并进一步规范语言。生1、如，xxx身高145厘米，他的身高应是1米多但不到2米，因为100厘米正好是1米，45厘米就是把1米平均分成100份，其中的45份就是45厘米，即百分之四十五。生2、刚才，我们说像这样十分之几的分数可以用一位小数来表示，像这样的百分之几的分数可以用两位小数表示出来。三、巩固目标1、师说生写小数一只青蛙跳过0.3米宽的田埂，来到宽11.58米的河面上，踏上了0.2平方米的荷叶，叫了三声，扑通一下跳进了深0.96米的小河里。2、读出下列小数（略）3、0.7里面有（ ）个0.1； 5个（ ）是0.05. 3个0.01是（ ）；0.58里面有（ ）个百分之一。 30.024是由（ ）个十、（ ）个百分之一、（ ）个千分之一组成的。 一个数是由4个十，7个十分之一，6个千分之一组成的，这个数是（ ）4、2米4分米=( ) 米 2分米=( )米 6角=( ) 元 1元5角=( )元四、解决实际问题1、改写数学日记。这是一位同学写的一篇数学日记，你能帮他将日记里的这些数据改成用小数表示吗？