北师大版小学数学第四册《买电器》说课稿

1 / 4 北师大版小学数学第四册买电器说课稿 北师大版小学数学第四册买电器说课稿 教材分析 : 买电器一课是北师大版小学数学第四册第五单元加与减中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整十、整百数的加减法的口算，并能正确地计算。 教学目标 : 知识与技能： 1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。 2.初步培养学生探索、合作、交流的能力。 过程与方法： 1.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力 . 2.体会算法多样化，提高口算能力。 情感、态 度与价值观： 在解决实际问题的情况下，运用规律熟练地进行口算。激发同学们学习的兴趣，体会到数学与生活的密切联系。 教学重点 :探索并掌握整十数、整百数的加减法计算方法 . 教学难点 :结合具体情景 ,提出用整十数、整百数解决的问题 . 教学过程 : 2 / 4 一、复习导入。 口算下面各题 . 50 4020 4050 30100 80 30 5225 4227 4260 40 20 6337 2065 2578 11 (设计意图 :通过复习以前所学内容 ,为本节课内容做铺垫。使学生们知道一百以内的加减法和整百，整十 口算的方法基本是一样的。 ) 二自主探索新知。 1、机灵狗买新房子了 ,它打算到商场买家电 ,同学们看大屏幕。 (ppt展示洗衣机、电冰箱、电视机、电风扇。 ) 提问：你想知道它们的价钱吗？请同学们猜一猜。 （ 1）洗衣机的价钱是一个整百数，它在 400和 600 之间。 （ 2）电冰箱的价钱是由 9 个百 6 个十组成的一个数。 （ 3）电视机的价钱相当于 8 张 100元人民币的价钱。 （ 4）电风扇的价钱是一个三位数，它的百位数是 2，十位和个位数都是 0。 （设计意图：创设情境，激发学生学习的热情，鼓励学生从情境中自己提出 一些问题，并自己尝试来解决一些问题。） 2看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？ （ 1）学生自由提出问题。 （ 2）重点解决：买一台电视机和洗衣机一共多少钱？这个3 / 4 问题该怎样解决。 （ 3）学生们拿出自己的学习纸画一画，算一算，不要商量，自己独立解决。 （ 4）展示学生的作品，学生说出自己的想法。 a、数线法 b利用计数器 c、其它方法。 （设计意图：因为学生已经有计算这方面的经验，所以可以放手让学生自己去尝试和交流。在教学过程中给学生充分的时间和机会 去探索交流，鼓励算法多样化，在交流中促使学生优化算法。） （ 5）师生共同探究出列竖式法。 3买一台洗衣机比买一台电视机少花多少元？（用同样的方法来探究。） 4请你再提出一个数学问题，并尝试解答。（鼓励学生提出问题） 用自己喜欢的方法算一算，来解决问题。 （设计意图：鼓励学生提出问题，发现问题的意识，同时提高学生的语言表达能力。） 三巩固练习。 1练一练第 1 题。（画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。） 2练一练第 2 题。（提示学生对比观察各组题目的特点。） 3练一练第 5 题。（先让学 生说出图示的意思，然后通过推理，得出横线上要填的数。 4 / 4 （设计意图：通过不同层次的练习，再次巩固本节课所学知识。使学生学有所用。） 四通过本节课的学习，你有那些收获。 （设计意图：课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理，回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。） 板书设计： 买电器： 500 800=1300800-500=300 想 5+8=13想 8