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文档简介

第2课时 多位数乘一位数的笔算（二）【教学内容】教科书第61页例2。【教学目标】1.使学生熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。2.使学生初步理解提高计算能力的一些方法和策略。3.培养学生独立思考和合作交流的学习能力和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。【重点难点】1.使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练地计算，培养学生的计算能力，提高计算的准确率。2.培养和提高学生的计算能力。【教学准备】多媒体课件。【情境导入】1.直接写出得数。202=103=304=2.列竖式计算。323=1113=【进行新课】1.学生观察情境图。（1）这幅图是在什么地方？（2）在小组里说说自己观察到的内容。（3）教学P61中的例2。2.师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？（1）将图中提供的信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套16本，王老师买了3套，一共是多少本？（2）出示问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？（3）学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。（4）各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。（5）教师将小组的汇报板演到黑板上。16348（本）答：王老师一共买了48本。【课堂作业】1.完成教材61页“做一做”第1题。看看你是否能准确计算。2.完成教材61页“做一做”第2题。准确列式，并计算。【课堂小结】提问：这节课你学到了什么？你还有什么想说的？回答：这节课我学会了多位数乘一位数的笔算中需要进位的算法。【课后作业】1.练习十三第1题，学生独立完成后，同桌互相检查。2.练习十三第2题，学生独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算。3.练习十三第3、4、5、11、13题，学生独立完成后，小组交流，说说你是怎样想的，又是怎样做的。第2课时多位数乘一位数的笔算（二）16348（本）这节课学生主要掌握多位数乘一位数（进位）的计算方法，会用乘法竖式计算。本节课的例题教学两位数乘一位数要进位的题目。课堂上老师先让学生复习了前面学习的多位数乘一位数（不进位的）乘法，为这节课的学习打下基础。在进位乘法中，进位叠加的乘法难度最大，学生既要记住进上来的数，又要做两位数加一位数的进位加法，稍有疏忽，就会产生错误。为了解决这个难点，我在课中安排了口算，在板演题中又要求学生说说计算过程，（先算个位再算十位）。教学例题时又在黑板上把过程板书出来，让学生了解到笔算
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