2019-2020学年九年级化学下册 第九章 现代生活与化学 探究专题（二）中和反应的探究同步练习课件 粤教版.ppt

探究专题（二）中和反应的探究,请完成以下实验报告的填写。实验名称：酸和碱的中和反应实验目的：验证盐酸和氢氧化钠能否发生反应。供选择的仪器和药品：试管、胶头滴管、烧杯、酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液。,探究专题（二）中和反应的探究,试管,红,逐滴滴加稀盐酸,NaOHHCl=NaClH2O,探究专题（二）中和反应的探究,【解析】试管可以用作少量溶液的反应容器。若验证盐酸和氢氧化钠能否发生反应，可借助酸碱指示剂，先在氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液遇碱变为红色，然后滴加稀盐酸直到红色刚好褪去，即可证明两者能发生反应。,探究专题（二）中和反应的探究,探究中和反应是否发生1如图W21所示三个实验均可验证酸与碱能发生反应：,探究专题（二）中和反应的探究,(1)根据实验一回答：观察到_的现象，验证了酸与碱能发生反应。试管内所发生反应的化学方程式为_(任写一个即可)。(2)实验二通过两支试管中的现象对比，可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应，该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外，还需控制_相同。,开始滴入NaOH溶液时无蓝色沉淀生成，,继续滴加一段时间后有蓝色沉淀生成,2NaOHCuSO4=Na2SO4Cu(OH)2,氢氧化钙粉末的质量,探究专题（二）中和反应的探究,(3)实验三中，加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应，符合此条件的X是下列物质中的_。A酚酞BCuOCNa2CO3DBa(NO3)2,A、B,探究专题（二）中和反应的探究,【解析】(2)由控制变量法分析，本实验中除了水和稀盐酸的种类不同外，其他各量必须保持相同，水和稀盐酸的温度、体积相同，还需控制氢氧化钙粉末的质量相同。(3)在碱中加入过量的酸后，溶液显酸性，再加入酚酞后溶液仍为无色，说明碱已经不存在了，进而证明了酸与碱确实发生了反应；如果H2SO4和NaOH没有反应，那么加入CuO后，CuO和H2SO4反应生成CuSO4，CuSO4会继续和NaOH反应生成Cu(OH)2蓝色絮状沉淀；由于硫酸是过量的，所以不管H2SO4和NaOH有没有发生反应，加入Na2CO3都会有气泡产生，加入Ba(NO3)2都会有白色沉淀产生。,探究专题（二）中和反应的探究,2透过现象看本质是科学课堂的精髓，借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生成与溶解、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生。,探究专题（二）中和反应的探究,(1)稀盐酸与氢氧化铜反应，可以直接观察现象来确认。如图W22中甲，实验中_的现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应。(2)稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂使反应现象外显可见。如图乙，通过观察_现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反应。本实验选用无色酚酞溶液比选用紫色石蕊溶液更合适的原因是_。,蓝色沉淀溶解，溶液变为蓝色,溶液由红色变为无色的,酚酞变色时现象更明显(合理即可),探究专题（二）中和反应的探究,实中和反应后溶液中溶质成分的探究3实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，为判断反应进行的程度，他们决定对反应后溶液的性质进行以下探究：猜想假设猜想：盐酸不足量；猜想：恰好完全中和；猜想：盐酸过量。,探究专题（二）中和反应的探究,方案设计(并填写表中的空格),锌粒减少，有气泡产生,猜想正确,探究专题（二）中和反应的探究,评价反思甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则