十几减九的练习

1 / 3 十几减九的练习 莲 山课件 m 十几减九的练习 教学内容：练习二 1 6 题。教学目标：熟练掌握十几减九的计算方法，提高速度及对题率教学重点：掌握十几减九的计算方法，注意对学困生的辅导。教具学具准备：课本练习题制成课件教学过程： 教学环节教师活动学生活动教案修改一、复习：二、游戏：小鸽子找家三、计算能力训练四、全课总结：五、小结自编十几减 9：教师出示准备好十几减 9 的卡片。 13 9=谁会算？你是怎样想的？教师：（拿一个大信封，里面放有 3 个彩纸做的风车）我来讲一件事情。小红姐姐用 纸做了 12个风车，把 9 个送给了幼儿园的小朋友，剩下的装在了这个信封里准备留给弟弟。我说上班用，就拿到了这里，准备送给同学们玩。同学们，你能算出信封里有几个风车吗？教师：先说出得数不行，必须说出想的方法。同学们可先拿出学具（圆形纸板或三角形纸板）摆一摆，想一想，然后在小组内交流一下。看谁摆得好，说得好。动画片：教师先把画好房子的纸板贴在黑板上，每个房子上都有一个数字再发给同学们一只小鸽子，小鸽子上都有一个十几减 9 的算式。第 4 题：教师仿照，第 4 题的样子画出 10个格子填好数，出示数字 “9”2 / 3 的卡片，说明用数字 “9” 的卡片对上哪个格子，就用哪个格子里的数减去 9，直接说得数。第五题：出示八角形卡片，说明反映到哪个角，就用哪个角上的数减去 9。教师指一个角，生想得数报得数，第六题：学生看图说图意，列式计算，填空。第七题：口算比赛。在规定时间内填在书上得数，并同位任选说一说想的过程。第八题：用数学。可以求还剩几个桃子？还可以求树上有几只猴子摘桃子？列式计算。板书： 13 9=417 9=8今天我们复习了十几减 9 的计算，谁能再说一说十几减 9 应该怎样想呢？师：你能编出十几减 9 的式题吗？教师贴出一张十几减 9 的减法表，课后大家可以多做练习，看谁算得又对又快。生： 13 9=4 生： 9+4=1313 9=410 9=11+3=4 生：口答。生 1：（边摆边说），我先放上 9 个（圆片），我数了数缺 3 个是 12 个（圆片），我就知道信封里有 3 个风车。学生 2：（边摆边说），我摆上 12个（三角片），我一看这些（指左边）是 10个，去了 9 个，我又拨过 1 个和这边（右边）的合起来是 3 个。我知道信封里有 3 个风车。学生 3：（边摆边说），我摆上 12 个（圆片），我一看有 9 个，我一下就想出是 3 个（很快向右边摆 3 个），就知道信封里有 3 个风车。生：每人 手拿小鸽子把与算式相等的得数贴在房子里，如果贴的正确就帮助小鸽子找到家了。生：报得数。学生再把算式和得数写在练习本上，集体订正。生：指名说一道题。结合前面的教学资源创设情景引3 / 3 出此题，也可以以游戏的方式，引导学生直接拿学具，解决“12 个风车，去掉 9 个，还剩几个 ” 的问题。让学生先根据自己的想法 “ 摆一摆 ” 学具，再互相交流各自的想法。在互相交流和对比中，吸取别人的长处，完善自己的想法。由于“ 破十减 ” 对加法基础薄弱的同学一开始学，好