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文档简介

一年级语文下册教案找春天 指导课1、观察生活，有话可说。2、培养学生语言交际能力，能说几句话，说得完整、清楚，并写下来。3、积累句式，学会应用学过的词语，初步学会评论。4、培养学生的想象能力，感受春天的美丽，培养学生热爱大自然的情感。重、难点：通过教学使学生会说，说得完整、清楚，并写下来。课前准备：歌曲春天在哪里一、 歌曲导入刚才我们听到的歌曲是？（板书：春天） 春天在哪里呢？你们找到春天了吗？二、 看到的春天1、指名回答2、说句练习桃花绽开了粉红的笑脸。 _绽开了_的笑脸。三、 那春天里可以听到什么声音？（一）指名回答。雷声：请你们当一当雷公公吧！出示例句 小鸟的叫声：小鸟们请你们唱唱歌吧！ 这么多小鸟在叫，可以用什么词来形容？ 雨声：歌曲春雨沙沙 青蛙的叫声：青蛙冬天干什么去了？ 泉水（二）说句练习轰隆隆，轰隆隆，雷公公敲起了大鼓。沙沙沙，沙沙沙 ，春雨姑娘弹起了琴。_，小鸟妹妹_。_，泉水弟弟_。_, 青蛙先生_。四、闻到的春天（一）你闻到了什么花的香味？（二）春天里这么多的花都开了，我们可以用哪个词来说这些花？ 你们瞧，蜜蜂和蝴蝶也被吸引来了！五、在这美丽的春天里，小朋友，你们想干什么呀？六、看景说话1、说话练习2、看到这么美的春光，你们想说什么呀？3、情感教育七、写春天 提醒：1、自然段开头要空两格2、不会写的可以用拼音代3、加上标点符号。4、最好用上老师刚才教的句型。（1）、生写，师巡
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