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文档简介

小学语文北大荒的秋天教学设计四1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。教学过程：一、复习检查1、认读词语：映照燃烧顿时一碧如洗赞美脸庞挺拔热闹非凡2、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀！二、学习课文1、围绕听写的句子提问：北大荒的秋天美在哪儿？2、听录音朗读25自然段，在你认为美的地方作上记号。3、组织交流北大荒秋天的美。天空：（1）理解词语一碧如洗、流云等。（2）读银灰、橘黄、血红等词，照样子换个词语读一读。（3）读长句，进行换词换句练习。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道_、一道_、一道_、一道_，就像_。小河：（1）理解清澈见底，找出与清澈相关的词语。（2）结合所找词语读比喻句，知道把什么比作什么，体会躺在句中的作用。（3）把握语气，自读小河部分。原野：（1）理解热闹非凡，说说生活中哪些场景也可以用这个词。（2）原野上是怎样热闹非凡的？找出相关句子读一读，体会写法。（3）找一找：生活在这里的人是用哪句话来赞美遍地金黄的九月的？认识大豆摇铃千里金。（4）想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来？4、小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么？三、拓展阅读1、小黑板出示20xx年4月8日人民政协报上的北大仓可能变成北大荒的资料。2、读
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