2019-2020学年高二生物上学期周测试题(五)(含解析).doc

2019-2020学年高二生物上学期周测试题(五)(含解析)一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分)1下列关于种群特征的叙述，错误的是（ ）A种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征B出生率、死亡率是影响种群数量的直接原因C迁入率、迁出率是影响种群数量的直接原因D年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据【答案】A【考点定位】种群的特征【名师点睛】种群数量特征之间的关系图解：(1)最基本的数量特征种群密度。(2)决定种群密度的直接因素出生率和死亡率、迁入率和迁出率。在具体环境中的种群要根据实际情况分析。(3)决定种群密度的间接因素年龄组成和性别比例。其中年龄组成既能影响出生率,又能影响死亡率,而性别比例只能影响出生率。(4)预测种群数量的变化趋势年龄组成,但这种趋势不一定能实现,如气候、天敌、食物等环境因素发生改变。2如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是()【答案】A【考点定位】种群的特征【名师点睛】种群年龄组成类型及判断技巧(1)统计图(2)曲线图(3)柱形图各图示共性及其判断技巧:无论何种图形,均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多,老年个体少;稳定型中的各年龄段个体比例适中;衰退型中的幼年个体少、老年个体多。3下面图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是()A. 衰退型和增长型 B.增长型和衰退型 C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型【答案】B【解析】甲中年龄小的（生殖前期）的个体数目大于年龄大的（生殖后期）的个体数，属于增长型；乙中年龄小的（生殖前期）的个体数目较少，年龄大的（生殖后期）的个体数较多，属于衰退型，所以选D。【考点定位】种群的特征4下图表示种群增长速率与时间关系的曲线，下列说法正确的是()A该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关BCD段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源等C该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长速率的变化曲线D若该种群为海洋经济鱼类，在捕捞期间，种群数量最好保持在E时期的水平【答案】C【考点定位】种群数量的变化曲线【名师点睛】解决本题需要注意两点：(1)区分种群增长率和增长速率增长率=增长速率=(2)区分K值与K/2值的应用。由于种群数量在K/2时种群的增长速率最大,因此保证生物资源的可持续发展应使捕获后的种群数量维持在K/2,K值时种群数量最大,此时可获得最大日收获生物量。5某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是() A.若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似D年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似【答案】A【考点定位】种群的数量变化【名师点睛】对K值(环境容纳量)的解读(1)K值不是一成不变的K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值会下降;当环境条件状况改善时,K值会上升。(2)K值并不是种群数量的最大值K值是环境容纳量,即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大值,如图所示:(3)在环境不遭受破坏的情况下,K值会在平均值附近上下波动。当种群偏离平均值的时候,会通过负反馈调节机制使种群数量回到一定范围内。6. 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（ ）A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类【答案】A【考点定位】种群密度和类群丰富度的调查【名师点睛】利用标志重捕法估算种群密度的误差分析设种群数量为A只,第一次捕获B只并标记,第二次捕获了a只,其中有b只被标记,根据公式=,得A=。由上式分析可知:(1)若由于某种原因(如标志物易脱落、被标记个体的被捕机会降低、标志物导致被标记个体易于被捕食、被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次捕获且在被标记个体稀少处捕获等)造成b偏小,则A偏大。(2)若由于某种原因(如被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次捕获且在被标记个体密集处捕获等)造成b偏大,则A偏小。(3)若在调查期间,调查区域有较多个体出生和死亡或迁入和迁出,也会造成估算中出现较大误差。7下表说明有一种必要的生长因子和另一种物质分别是由两种微生物合成的。如果将两种微生物培养在一起，它们之间的关系最可能是()生物必须供应的生长因子被合成并释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A.竞争 B捕食 C互利共生 D没有影响【答案】C【解析】分析上表可知：红色酵母所合成的噻唑是毛霉必须的生长因子，而毛霉所合成的嘧啶又是红色酵母必须的生长因子；这两生物生活在一起，对双方都有利，一旦分开，双方都会因得不到各自必须的生长因子而不能正常生长，因此这两种生物应是共生关系。故选C。【考点定位】群落的种间关系8在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个阶段：干涸池塘阶段；灌木阶段；乔木阶段；草本植物阶段。演替的正确顺序是()A BC D【答案】D【考点定位】群落的演替【名师点睛】本题关键在于要能够根据初生演替和次生演替的概念区分演替的类型；识记初生演替和次生演替的一般过程，初生演替过程中需要经历裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段等阶段，而次生演替不需要。9在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。这些现象中包括的生态因素有()A竞争和种内斗争 B种内互助、竞争和种内斗争C竞争和种内互助 D种内互助和种内斗争【答案】B【解析】乳酸菌产生乳酸抑制异种微生物生长，首先取决于乳酸菌之间种内互助；其次是乳酸菌与异种微生物之间是种间斗争即竞争；当乳酸积累到一定程度又抑制本身繁殖，是属于同种生物之间的种内斗争，所以选B。【考点定位】生物因素中的种内和种间关系10在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。下图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与题干所示的种间数量关系最符合的是() 【答案】D【考点定位】群落的种间关系【名师点睛】种间关系的特征分析关系名称数量坐标图能量关系图特点互利共生相互依赖,彼此有利。数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化寄生对寄主有害,对寄生生物有利。如果分开,则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更好竞争两种或两种以上的生物相互争夺,争夺的对象不一定是食物,还可以是空间等。竞争有两种结果:一种是表现为相互抑制(如草原上的牛和羊),如图甲,这也是常见的结局;二是表现为一方占优势,另一方处于劣势,甚至灭亡,如图乙捕食一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化11如图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。三图表示的最可能关系依次是()A竞争、捕食、共生 B共生、捕食、竞争C竞争、共生、捕食 D捕食、竞争、共生【答案】B【考点定位】种间关系【名师点睛】巧辨几种种间关系曲线 (1)互利共生曲线同步性变化。 (2)捕食曲线不同步性的此消彼长,不会导致某种生物灭绝,如下分析:看曲线上升和下降的先后关系,一般先上升或下降的曲线代表被捕食者。看曲线峰值的高低,一般曲线峰值高的是被捕食者,另外,被捕食者的个体一般也比捕食者的小,所以被捕食者的数量相对较多。下图曲线中a为被捕食者,b为捕食者。 (3)竞争曲线看最终结果,一种数量增加,另一种下降甚至降为零。12生活在一个生物群落的两个种群(a、b)的数量变化如下图，下列判断正确的是()Aa种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群Ba种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱Cb种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约Da种群为“S”型增长，其增长受本身密度的制约【答案】D【解析】捕食是一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，与图不符合，A错误；由图可以看出，a、b两种群刚开始个体数均迅速增长，但由于食物、环境等因素的影响，两者发生竞争，最终导致b种群死亡因此，这两个种群的关系属于竞争关系，但竞争的程度应该是由弱到强，B错误；b种群数量先增加后减小，不为J型增长，C错误；再分析a种群整体的曲线较长，不难发现：a种群的增长呈“S”型，这是在有限环境中受自身种群密度制约的结果，D正确。【考点定位】种间关系、种群的数量变化13下列有关调查种群密度的说法错误的是（ ）A五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则B调查野兔、跳蝻、山羊的种群密度，通常采用标志重捕法C标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（Mn）m只【答案】B【考点定位】调查种群密度14下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是()A依据曲线a可知，在农作物播种时密度不宜过大B根据曲线b可知，人工养蜂时种群密度为d时最好C种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间生存斗争最剧烈D由曲线b可知，种群密度的变化与生物种间关系等因素有关【答案】C【解析】依据曲线b,种群密度中等时存活率最大，A正确；根据曲线b可知，种群密度为d时，存活率最高，人工养蜂最好，B正确；由曲线b可知，种群密度在最大时，存活率低，生存斗争剧烈，但在种群密度较低时，存活率也低，说明生存斗争也剧烈，C错误；由曲线b可知，种群密度的变化与种内互助和种内斗争等因素有关，D正确。【考点定位】群密度和存活率之间的关系15图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是()A种群为捕食者，种群为被捕食者 B种群个体的体积大C孤岛上将只剩下种群 D种群的数量随种群的数量减少而减少【答案】D【考点定位】种间关系,物质循环和能量流动的基本规律及其应用【名师点睛】关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。16关于群落的结构，以下理解不正确的是()A竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布【答案】A【解析】竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范围为种群而非群落，A错误；动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜鹃；中层栖息着山雀、啄木鸟等，B正确；淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关，C正确；不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布，D正确。【考点定位】群落的结构【名师点睛】注意：(1)正确区分群落的空间结构和种群的空间特征。群落存在空间结构,而种群具有空间特征但不具有空间结构。如竹林中竹子只是一个种群,不存在垂直结构和水平结构。(2)高山植被分布不是群落的垂直结构,高山植被分布不属于群落垂直结构,原因是在每一个自然区域地段,均具有自然群落,而每一个群落都有各自的垂直结构与水平结构。17在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为()A苔藓能进一步使岩石分解，使土层加厚，有机物增多B苔藓比地衣的进化地位高，适应性比地衣强C苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势D苔藓比地衣需要的有机物少，更适合于在裸岩上生存【答案】C【解析】在裸岩上发生的演替过程中，苔藓之所以能代替地衣，是因为苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势，即“优势取代”，故选C。【考点定位】群落的演替【名师点睛】解决本题的关键在于识记群落演替的类型及概念，掌握群落演替的过程，尤其是理解“优势取代”的含义，能根据题干要求作出准确的判断。18下图表示种群增长的曲线，下列相关叙述正确的是（ ）A为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点BK值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变C若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后D若图表示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0【答案】D【考点定位】种群数量特征19群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是()A人工群落组建后，它的物种丰富度不再变化B人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同C西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成树林D群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同【答案】D【考点定位】群落演替的知识【名师点睛】解答本题的关键是理解群落演替的方向是可预测的，生物多样性增大，人类活动使群落演替沿着不同于自然演替的速度和方向进行。20某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见下表。有关该地群落变化的叙述，错误的是()物量植数种物数年14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A.物种多样性趋于增加 B该地群落发生了初生演替C群落对光能的利用能力提高 D群落垂直结构和水平结构发生了变化【答案】B【解析】从表格中的信息不难看出，该地区开始有草本植物存在，随着时间推移物种丰富度不断增加，说明该地区进行的是次生演替。所以本题的错误答案选B。【考点定位】群落的演替二、非选择题(每空2分)21如图表示某种群数量变化可能的几种情形，其中a点表示外界因素的变化，据此分析：（1）若图示种群每年以倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为_，图中阴影部分表示_，动物种群按“J”型曲线增长需要满足的良好条件具体是指_。（2）若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为_（K、K1、K2、O），以有利于维持该地区生态系统的稳定性，干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后的变化曲线为_。【答案】（1）N0t 生存斗争淘汰的个体数或环境阻力 食物、资源空间充足，气候适宜、没有敌害 （2）K2 【考点定位】种群数量增长及生物种间关系【名师点睛】种群数量增长的两种增长模型(1)“J”型增长曲线的形成条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。其特点是种群的数量每年以一定的倍数(倍)增长(数学模型:Nt=N0t)无K值。(2)“S”型增长曲线成因:资源和空间条件有限,随种群密度增大,种内斗争加剧,天敌数量增多,从而使出生率降低、死亡率升高,直至平衡,存在K值。(3)“J”型曲线和“S”型曲线项目“J”型曲线“S”型曲线增长模型前提条件理想状态:资源无限、空间无限、不受其他生物制约现实状态:资源有限、空间有限、受其他生物制约增长率和增长速率K值有无无K值有K值联系两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同,对种群数量增长的影响不同22下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是_。这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是_有限，种内竞争加剧使种群的增长停止。在t1时该种群的年龄组成可能为_。若在t2时种群数量为N，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在_水平。（2）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用_法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用_等环境资源的能力，又为动物的分层提供了_和_。【答案】（1） B 食物和空间（或资源） 增长型 N/2 （K/2不给分） （2）样方 阳光 栖息空间 食物条件【解析】（1）鱼迁入此生态系统后，刚开始食物、空间充裕，种群数量增长，但由于食物、空间有限，种群数量增长速率减慢，最终保持相对稳定，所以种群数量表现为S型曲线，选B。由于食物和空间不足、捕食者数量增加、种内斗争加剧，所以t2后种群数量不再增加。t1时种群数量增长率达到最大，此时年龄组成表现为增长型。由于K/2时种群增长率最大，所以为了持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在K/2水平。（2）调查某种单株生长的植物的种群密度通常采用样方法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物的分层提供了栖息空间和食物条件。【考点定位】种群数量变化和群落的结构【名师点睛】有关“S”型种群的三种曲线的分析方法三图对比分析如下:(1)t1之前,种群数量小于K/2,由于资源和空间相对充裕,种群数量增长较快,当种群数量为K/2时,出生率远大于死亡率,种群增长速率达到最大值。(2)t1t2,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内斗争加剧,天敌数量增加,种群增长速率下降。(3)t2时,种群数量达到K值,此时出生率等