天津卷2010年高考语文复习课件系列(21)古代诗歌鉴赏(过程与方法)部分ppt.ppt.ppt_第1页
天津卷2010年高考语文复习课件系列(21)古代诗歌鉴赏(过程与方法)部分ppt.ppt.ppt_第2页
天津卷2010年高考语文复习课件系列(21)古代诗歌鉴赏(过程与方法)部分ppt.ppt.ppt_第3页
天津卷2010年高考语文复习课件系列(21)古代诗歌鉴赏(过程与方法)部分ppt.ppt.ppt_第4页
天津卷2010年高考语文复习课件系列(21)古代诗歌鉴赏(过程与方法)部分ppt.ppt.ppt_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

古代诗歌鉴赏过程与方法2010年高考天津卷语文复习精品课件系列(21)古代诗词鉴赏的过程与方法1)大量诵读,反复吟咏2)积累诗词的文体知识3)注意当时的文化背景4)掌握诗词类别及其特点5)积累教材中的文学典故诗词鉴赏的前期准备诗词鉴赏的重点和难点(1)理解内容,体味意境。(2)把握风格,分清流派。(3)咀嚼语言,领会精要。(4)学会比较,明辨手法。1)理解内容,体味意境。要读懂诗歌的内容,首先,最好能熟悉与作品相关的背景材料:了解作者的生平经历、思想状况;了解有关历史时期的时代特点。其次,从整体上把握诗词的内容、意境,弄清借景所抒之“情”,托物所言之“志”,这样才能深刻地理解诗词的含义。2)把握风格,分清流派。“风格”是由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同,因而在创作中表现出各自独特的格调、气质、趣味和创作特色,如李白豪放飘逸,杜甫沉郁顿挫。“流派”指思想观点、艺术见解和艺术风格相同或相近的作家所形成的自觉或不自觉的结合体,唐诗中有山水田园诗派、边塞诗派;宋词中有豪放派、婉约派。能了解并分清这些风格流派,就有助于对诗词进行准确的分析和评价。3)咀嚼语言,领会精要。古代诗词的语言是最凝炼的,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地表现出丰富的思想内容。首先,我们可以联系诗词主旨,从遣词、造句、修辞等角度切入作品,仔细揣摩推敲,来理解作者炼字炼意的技巧。其次,要学会根据语境推断词义的方法,并特别注意古今异义和词类活用等情况,捕捉重点意象,抓住关键词句,深入理解诗词要旨和艺术特点。4)学会比较,明辨手法。古代诗词的艺术表现手法是多种多样的。在抒情方式上,有直抒胸臆间接抒情两种,其中,间接抒情包括:借景抒情、借事言情、托物言志、因事即理、缘情设景、情景交融等;在表现手法上,有比兴手法、对比手法、象征手法、小中见大、虚实结合等,还有动与静、声与寂的相互映衬。诗词鉴赏的一般步骤第一步:看标题。它与诗词的中心内容有关,把握中心,可以提高鉴赏的准确程度第二步:看作者。了解作者人生经历和思想性格及其艺术风格特点,可以推人及诗第三步:读诗词。根据诗词含蓄凝炼跳跃等特点,反复品读推敲琢磨关键词,整体感知抓意象,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论