九年级化学上册 第六单元 课题3《二氧化碳和一氧化碳》一氧化碳的性质课件 （新版）新人教版.ppt

课题3一氧化碳的性质,1、某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题：,(1)装置B中出现的实验现象是：,紫色的石蕊试液变成红色,复习,（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有_和_的性质。,低处,比空气的密度大,不燃烧也不支持燃烧的性质,问题,CO2和CO的性质是否相同?为什么?,每个CO2分子比每个CO分子多一个氧原子，由于分子构成不同，可以推测它们的性质有很大的不同。,一、CO的物理性质,无色,无色,气态,气态,无味,无味,1.997克/升(比空气大),能溶于水（1:1）,1.250克/升(比空气稍小),难溶于水（1:0.02）,CO与CO2的物理性质比较表,思考：,1、有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？,答：不行，因为一氧化碳难溶于水。,2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？,答：不行。因为一氧化碳没有气味。,1、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。试回答：（1）只能用排水法收集的是_（2）只能用向上排空气法收集的是_（3）既可用向上排空气法又可用排水法收集的是_（4）即可用向下排空气法又可用排水法收集的是_,一氧化碳,二氧化碳,氧气,氢气,课堂练习,二、CO的化学性质,1、可燃性,注意：点燃CO和空气的混合气也能发生爆炸！要注意安全！在点燃CO之前也要先检验CO的纯度。也是用爆鸣法检验。,CO2,CO,CO为什么会使人中毒呢？中毒的生理过程如何？,CO吸入肺内与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好的跟氧气结合（血红蛋白失去输氧功能），人体缺氧而中毒。,2、一氧化碳有毒性,讨论,1.CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？,2.煤气厂为什么常在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气体的气体？如发生煤气泄漏应该怎么办？,3、CO具有还原性,CO+CuO=Cu+CO2,CO和CO2的混合气体,现象：,黑色粉末变成红色，澄清的石灰水变浑浊。,实验步骤：,实验开始时，是先点燃酒精灯，还是先通入CO气体？为什么？,答：先通入CO气体，否则会使玻璃管炸裂。,实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？,答：应先熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通入CO气体。否则会发生反应:2Cu+O2=2CuO，而使实验失败。,思考,实验步骤酒精灯：一氧化碳：,迟到早退,早出晚归,你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。,思考：,CO尾气处理方法,1、收集：,气球,气囊等收集,2、直接燃烧掉,3、通到CuO下方酒精灯上燃烧，循环使用,分析：,CO得氧,发生氧化反应，被氧化,还原剂有还原性,CuO失氧,发生还原反应，被还原，氧化剂有氧化性,一氧化碳与二氧化碳化学性质比较表,有剧毒,可燃性,还原性,既不能燃烧，也不能支持燃烧。,与水反应,与澄清石灰水反应,CO2H2OH2CO3,1、复习了CO2的性质,2、学习了CO的性质,（1）物理性质,（2）化学性质,3、CO的用途：,1、CO具有可燃性,2、CO具有毒性,3、CO具有还原性,无色、无味、气体、密度比空气小、难溶于水,1、可以用于冶金工业,2、可作燃料,本节课的学习收获：,（3）用燃着的木条分别伸入，观察火焰是否熄灭（4）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。,(2)分别通入石蕊试液观察溶液是否变红,返回,(1)分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变浑浊,你能说出几种鉴别CO和CO2气体的方法,注意事项：,方法：,除杂,从物质（杂质）本身的化学性质考虑除杂试剂。,既能除去杂质又不能引入新的杂质。,怎样除去CO中的CO2,怎样除去CO2中的CO,课堂练习二,2、氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是_颜色，_气味的气体,_溶于水。相似的化学性质是都有_性和_性。工业上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的_性,还常用作气体燃料,是利用它们的_性。,没有,没有,难,可燃,还原,可燃,还原,1、在使用燃气热水器时，若通风不畅，易使人中毒，造成中毒的气体是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、一氧化碳,D,4、宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是()A、CO气体可用作气体燃料B、用干冰进行人工降雨C、用催化剂把水变成汽油D、CO气体可用来冶炼金属,3、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿，然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内，整个过程中看到铜