2019年九年级物理上册 13.2 电路的组成和连接方式（第2课时）课件（新版）粤教沪版.pptVIP

第十三章探究简单电路,13.2电路的组成和连接方式,第2课时串、并联电路,课前预习,1.电路的两种最基本的连接方式：将用电器首尾顺次相连，叫_；将用电器并列连接，叫_（1）串联电路中电流有_（填“一条”或“多条”，下同）路径；并联电路中电流有_路径（2）串联电路中开关控制_(填“所有”或“部分”，下同）用电器；并联电路中干路上的开关控制_用电器，支路上的开关控制_用电器.,串联,并联,一条,多条,所有,所有,部分,课堂演练,知识点一串联电路1.如图所示的电路，属于串联电路的是(),B,课堂演练,2.几只灯泡串联，接通电源后，如果其中一只灯泡的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的灯泡将()A.仍然亮B.不亮C.有的亮，有的不亮D.无法判断,B,课堂演练,知识点二并联电路3.如图13-2-12所示，四个电路图中与实物图对应的是(),D,课堂演练,4.如图13-2-13所示，要使两个灯泡L1，L2并联，应()A.断开开关S1,S2,闭合开关S3B.断开开关S1,S3,闭合开关S2C.断开开关S1,闭合开关S2，S3D.断开开关S2,闭合开关S1,S3,D,课堂演练,5.如图13-2-14是电冰箱的简化电路图，图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是()A.S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联B.S1，S2都闭合时，照明灯与电动机串联C.S1自动断开，使得照明灯熄灭D.S1自动断开，电动机停止工作,D,课堂演练,6.如图13-2-15所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是_（填“串联”或“并联”）的,并联,课堂演练,知识点三根据电路图连接实物图7.按图13-2-16甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图13-2-16乙中的干电池、开关、电铃和两个灯泡连接成电路(导线不要交叉),如答图13-2-6所示.,课堂演练,8.如图13-2-17所示，请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路.,如答图13-2-7所示.,课堂演练,知识点四根据要求设计电路9.(2016安徽)举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判.若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮.要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮.以下符合这一要求的电路是(),B,课堂演练,课堂演练,10.为了司乘人员的安全，我国道路交通安全法规定，机动车行驶时，驾驶员必须使用安全带，为此汽车上安装了安全带未系提醒功能电路，如图13-2-18甲所示是它的部分电路.司机坐上座位,相当于闭合开关S;系好安全带,相当于闭合开关S1.当司机坐上座位并系好安全带，指示灯不亮.根据以下要求作图：请把指示灯L和开关S1接入电路图甲中的A、B两点间.,课堂演练,根据完成的电路图，在图13-2-18乙中用笔画线代替导线完成实物连线（指示灯用小灯泡代替）.,如答图13-2-8所示.,课后作业,夯实基础1.关于开关在电路中的作用，下列说法中正确的是()A.串联电路中，开关可控制整个电路B.并联电路中，开关不能控制整个电路C.串联电路中，每个开关可控制一个用电器D.一个开关同时控制两个用电器，这两个用电器一定是并联的,A,课后作业,2.学校教室中六盏灯的连接方式是()A.都是并联B.都是串联C.两两串联后并联D.两两并联后再串联,A,课后作业,3.如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是(),D,课后作业,4.如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯工作的电路是(),A,课后作业,5.小莉想研究“在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了器材并按如图13-2-19所示电路连接实物进行实验,课后作业,（1）把开关连在干路的a处，闭合、断开开关，发现它可以控制_.（2）把开关连在一条支路b处，闭合、断开开关，发现它可以控制_.（3）把开关再连接在另一条支路c处，闭合、断开开关，发现它可以控制_.（4）通过以上实验分析得出结论：在并联电路中干路上的开关控制_，支路上的开关控制_,L1和L2,L1,L2,所有用电器,本支路上的用电器,课后作业,6.如图13-2-20所示，汽车在转向前,司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮,同时熄灭，但其中一个损坏时，另个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为_，转向横杆相当于电路中的_,并联,开关,课后作业,7.如图13-2-21所示，现有一个电源、两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使S1闭合时L1亮，使S2闭合时L2亮并在右侧的方框中画出对应的电路图,课后作业,如答图13-2-9和答图13-2-10所示.,课后作业,8.用笔画线表示导线，按照图13-2-22甲所示的电路图，将图13-2-22乙中各元件连接起来（导线不允许交叉）,如答图13-2-11所示.,课后作业,能力提升9.学习了简单电路的知识后，九年级2班和3班的同学将探究走廊应急灯的两个小灯泡是串联还是并联闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，它们同时熄灭（1）如图13-2-23所示，电路接线情况不可见请你不借助其他器材，设计一个简单的方法，判断这两个小灯泡是串联还是并联,课后作业,答案：在保证安全的前提下，拧下一个小灯泡，观察另一个小灯泡是否发光.如果另一个小灯泡发光，则这两个小灯泡是并联的；如果另一个小灯泡不发光，则这两个小灯泡是串联的.,课后作业,（2）在实验室进行实验时，电路正确连接后闭合开关，小灯泡有时会出现不亮的现象请你在表格中填写简单的检修方法,换用新导线,换用新电源,课后作业,10.小吴看见学校门口安装了一种太阳能壁灯如图13-2-24，它的主要部件有光控开关S1（光照强度不足时会自动闭合的开关）、延时感应开关S2（有人靠近到一定距离后会自动闭合一段时间的开关）、太阳能发电板、锂电池、LED灯（它的光照强度超过光控开关S1的临界点）、支架等白天太阳能发电板发出的电储存在内部的锂电池中，只有当光照强度不足、有人靠近时,课后作业,才会自动亮灯3分钟小吴在不拆开该灯的情况下对灯的内部结构进行探究：【分析与判断】(1)根据对自动亮灯条件的分析，可以判断光控开关S1和延时感应开关S2的连接方式为_联【问题与猜测】小吴仔细观察外观后没有发现光控开关S1的位置，他提,串,课后作业,出如下的猜想：可能在LED灯上;可能在延时感应开关上;可能在太阳能发电板上.【推理与实验】(2