历史第二课堂教案

1 / 4 历史第二课堂教案 历史第二课堂教案 诵读毛泽东诗词，重走红军长征路 一、活动目标： 1通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。 2通过诵读毛泽东的长征诗词，加深对诗词内容的理解，学习老一辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。 3文史相通，通过以诗入境、以史佐证，加强历史和语文课程的融合，进一步提高学生学习这两门课程的兴趣，丰富学生的诗词常识，提高学生的文学鉴赏能力。 4通过导游的形式，培养学生收集、提取、整理有关地理、旅游等信息资料的能力，提高学生的口头表达能力和集体合作的意识。 二、活动准备： 1把学生分为三组，布置各小组课前查阅毛泽东诗词，界定在长征时期所写的诗词。（各组间可协调，最好不要选重复的诗词。）可在历史或语文老师的指导下正确朗读，理解诗词的意境。 2选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词。可配乐朗诵或选用为诗词谱曲的歌曲。 2 / 4 3确定小组的组长（主持人）、朗诵诗词的同学、担任导游的同学。明确分工，做好各项准备工作。 4担任导游的同学可一人也可多人，拟好介绍诗词中提到的有关地点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、故事等文字材料。 三、活动过程： 1、导入：遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导核心地位，从此，中国革命在毛泽东的领导下不断从胜利走向胜利。毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家，而且还是一位杰出的诗人。一首七律长征把我们带进了红军二万五千里长征的征程。长征途中，戎马倥偬之间，毛泽东挥笔写下了一批雄奇豪迈的诗篇。让我们高声诵读毛泽东的长征诗篇，重走红军长征路，重回当年的 战场，重温令人难忘的战斗岁月。 2、主持人先带领大家朗诵毛泽东七律长征，介绍本课的活动内容和具体方法。 3、分组活动。由各组组长上台讲述本组人员收集的资料，然后每组先由一位同学朗诵本组搜集的一首诗词，主持人介绍诗词的写作时间，背景等，导游带领大家重温红军长征的情景以及事迹等（可通过 PPT展示相关资料、图片以及视频）。 4、教师点评，肯定优点，弥补不足，寄予希望。 3 / 4 附：毛泽东诗词 清平乐 会昌（ 1934 年夏） 东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。 十六字令三首（ 1934-1935） 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。 忆秦娥娄山关（） 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎 ，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 七律长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 4 / 4 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 念奴娇昆仑（） 横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾 与评说？ 而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球