小学语文《小小的书橱》教案.doc_第1页
小学语文《小小的书橱》教案.doc_第2页
小学语文《小小的书橱》教案.doc_第3页
小学语文《小小的书橱》教案.doc_第4页
小学语文《小小的书橱》教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文小小的书橱教案1、认识14个生字，会写7个字，掌握浩瀚、遨游、沐浴等词。2、学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。3、体会关键此举在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。4、有感情地朗读全诗。教学重难点：1、学习课文生字，并能根据上下文理解相关词语，积累词汇。2、体会作者对小书柜的喜爱，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实。激发学生对读书的兴趣。导学过程：一、谈话激趣，导入课题。同学们，我们班有个小书橱，每天午读时间，同学们就像一只只小蜜蜂，在书香里勤辛地采蜜，说说你从中获取了那些知识？今天，老师带领你们一起来学习一首诗歌，板书小小的书橱，看看作者是怎样写他的小书橱的。二、初读课文，整体感知。1、自由读书，初步认识的字，用自己的认字方法认识它。2、开火车，检测识字情况。3、分小组读课文，互相正音、评议。三、细读感悟，激发情感。1、自读诗歌。2、读完诗歌，说说你有什么感受？3、作者从小书橱中获得了哪些快乐？你从书中获得过这样的快乐吗？作者为什么把书橱比作是广阔的世界，浩瀚的海洋？想像自己坐在自己喜欢的书前，津津有味地读书时的感觉，然后读一读这一节，通过你的情，你的声音传达给大家。采用多种不同的方式指导学生朗读、感悟25小节，体会读书的乐趣。为什么是我最愉悦的时光？男女对读，怎样让同学们体会到你愉快的心情？大家比一比，谁读得更好。4、你知道诗中提到的人物吗？你能讲一讲他的故事吗？5、读最后一小节，书中有无穷的宝藏，无穷的宝藏指的是什么？你发现书的宝藏了吗？引导学生明白小书橱中的书蕴含着丰富的知识。激发学生热爱读书。四、配乐朗读，放飞想象谈感受。1、小组、个人、挑战读等方式朗读课文。2、你平时从书中结识了哪些朋友？从书中还获得了哪些快乐？3、学完这一课，你有什么感受？可以结合自己读书的感受来谈。五、拓展延伸，仿写一节诗。你想对自己的小书橱说些什么？你能仿照其中一节诗，把自己的话写下来吗？起头：我沐浴在知识的海洋，五、总结评价，齐读课文。六、作业：1、熟记生字词，熟读课文。2、鼓励孩子积累好词好句，摘抄有关读书的名言警句。3、背诵自己喜欢的诗节。七、课堂练习：1、找近义词：漫游（ ） 追寻（ ） 愉悦（ ）2、仿写句子：我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我 ，时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论