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文档简介

三年级语文下册教案：菩萨兵1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文。2、学会9/11个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、理解藏胞为什么称红军为菩萨兵，体会红军对少数民族同胞的赤诚爱心，领悟军爱民的优良作风与优秀品质。教学重点、难点：能运用热火朝天、干干净净等词语描写一个活动场面。教具准备：投影图片、生字卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课1、看投影，了解红军长征的背景。2、板书课题，问：什么是菩萨兵？藏族同胞为什么称红军为菩萨兵呢？二、初读指导1、自学要求：（1）轻声读课文，读通顺，读流利。（2）学习生字词，不懂的词语用线画出来。2、检查自学效果。（1）出示词语卡片，指名读。（2）齐读词语。（3）说说不懂的词语的意思。糟蹋：侮辱。热火朝天：比喻群众性运动或工作达到热烈、高涨的境界。3、分段指名读课文。想每段告诉我们什么？4、用一句话说说课文讲了一件什么事？三、精读第一段1、自由读。2、指名说你知道了什么？3、指导读出感情。四、作业1、熟读课文。2、用钢笔描红。3、完成书后第三题。第二课时一、听写词语二、默读全文，想：藏族同胞为什么称红军为菩萨兵？画出有关的语句。三、继续精读课文25自然段1、指名读。2、第二段体现了朱德的什么心情？怎样读？3、第五段朱德对藏族同胞的一片爱心的句子是（指名读），该如何读。4、分角色朗读25段。四、精读6、7自然段1、自由读。2、画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。3、指名说说所画的词语。4、你能通过读，把这种感情读出来吗？指导朗读。五、精读8、9自然段1、自由读。2、默读思考：藏胞为什么全都流出了激动的泪水？为什么会说出几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊？3、交流上面的问题。4、指名读第8自然段，引读第9自然段。六、总结全文1、自由朗读全文。2、说说藏胞们为什么把红军称为菩萨兵。
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