现代汉字规范化-厦大应用语言学.ppt

现代汉字的规范化,现代汉语规范化的专题研究：汉字的简化,相关新闻：1.台湾申请“正体汉字”列联合国世界遗产(2009)目前大部分华人在学习及使用汉字时，系采用中国所简化之汉字，但汉字博大精深、源远流长，而简化之汉字尚难体现中华文化里字源之深意及优美。马英九于12月26日出席“第9届世界华语文教学国际研讨会”时表示，在台湾所学习及使用之正体汉字是目前世界上尽力维护中华文化文字历史渊源及优美字形者，他已请行政院推动申请“正体汉字”列入联合国世界遗产。马英九表示，中华文化是世界上历史悠久、内涵丰富、影响广远的文化。它能历经数千年而不衰，最主要的原因，就是因为有优美的语言文字做为传承的载体。随着世界经济潮流的转变，以及海峡两岸经济、文化交流频繁，华语热潮席卷全球，学习华语文的人数不断成长，并透过习写汉字来了解中华文化，更能从正体汉字之“六书”来认识中华文化之精义。（附注：古人将汉字的构造规律归结为六种条例，称为“六书”，即象形，指事，会意，形声，转注，假借）,马英九强调，语文决定文化，文化决定民族。中国大陆几十年来也开始改变，开始“远离马列、回归中华文化”，虽然回归部分局限于语文，但仍是重要发展。马英九进一步表示，简体字到今天全世界使用人数已超过13亿人。相对而言，全球使用正体字的人数，把台湾、香港以及海外华人全部加起来也不超过四千万人，只有简体字使用者的33分之1，但是这四千万人中，超过一半在台湾。因此，台湾对正体字的发展，具有举足轻重的地位，台湾决不能妄自菲薄，应克尽保存中华文化的重责大任。,2.马英九主张“识正书简”，中评社台北2009年6月9日电马英九9日上午在接见“驻美中华总会馆暨北加州中华会馆负责人回国访问团”时表示，对于海外长期以来就正体字跟简体字的争议，未来两岸可以推动“识正书简”，认识正体字，书写时则可以用简体字，这样才能保存中华文化。今日新闻报道，马英九说，政府一向非常重视侨界教育，面对正体字与简体字的争议，我们认为正体字代表我们中华文化原来的特色非常重要，但大陆因为采用简体字，他们有些看不懂。马英九说，我们希望将来两岸在这方面也能达成协议，我们建议的方式是叫做“识正书简”，“识正”就是认识正体字，但要书写的话，可以写简体字，印刷体尽量用正体字，这样才能跟中华文化的古籍接轨。此外，马英九也表示，两岸关系改善也延伸到国际社会，他所推动的外交休兵，不是外交休息也不是外交休克，而是不要跟中国大陆在争取邦交国上进行无意义的恶斗，这样反而会使双方国际形象受到影响。马英九说，希望两岸侨界也能休兵，过去两岸对立难免反应到侨社，希望未来大家不必像过去一样争个你死我活。,2.宋祖英等联名提议:小学应增加繁体字教育本报讯（记者游星宇严艳朱丰俊寇金明）简体化汉字已使用了几十年，在今年（2008）的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于小学增设繁体字教育的提案，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。委员们在提案中表示，繁体字是中国文化的根，知晓繁体字，就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来。而汉字的简化是一种进步的表现，但同时也造成了中国文化的一种隔断。提案建议国家应该从小学阶段开始设置繁体字教育，比如将繁体字设置成必修课，或在讲授简体字的同时也教繁体字。今后大家即便不使用，也要知晓，因为这毕竟是中国文化，于国家的统一、民族的兴旺都有好处。,（一）、汉字简化的历史1、建国前的汉字简化汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，其总趋势就是从繁到简。隶书是篆书的简化，草书、行书又是隶书的简化，而简体字正是楷书的简化。楷书在魏晋时开始出现，在唐代开始盛行。在中国长期的封建社会中，冗余度很高的传统汉字被定为规范字，在占人口总数百分之几的官吏和士大夫阶层中使用。而群众中的应用文字，包括账簿、契约、书信、通俗文学等大量使用自造的简体字。,简体字在南北朝（世纪）的碑刻中就已经见到。根据宋元以来俗字谱，宋元明清种民间刻本中所用的简体字多达个，合为繁体字共个，平均每个繁体字有个不同的简化字，与今天使用的简体字完全相同的有300多个。,鸦片战争中列强用大炮敲开了中国的大门，使中国沦为殖民地半殖民地。爱国人士提倡教育救国，普及教育的呼声日益高涨。伴随着普及教育的呼声，语文改革运动兴起来了，内容之一就是简化汉字。这时有一呼百应之势。1909年，清末学者陆费逵在教育杂志创刊号上发表普通教育应当采用俗体字的文章，在历史上首次公开提倡使用简体字。鲁迅：“汉字不灭，中国必亡！”傅斯年：“中国文字的起源是极野蛮，形状是极奇异，认识是极不便，应用是极不经济，真是又笨，又粗，牛鬼蛇神的文字，真是天下第一不方便的器具。”胡适、瞿秋白,倡导简体字运动的主要有两种学派，一种是，主张把民间通行的简体字，即“俗体字”）加以整理、规范，即所谓“从俗派”。再一种是创新派，主张全盘另造新字。代表人物是陈光尧。他在1930年代，积极倡导汉字简化改革，创造了许多新的简体字。,1920年，著名语言文字学家钱玄同在新青年杂志上发表文章，提倡简化汉字。1922年，他与北京大学教授、文字学者黎锦熙等知名学者，又向国语统一筹备会第四次大会提出减省现行汉字的笔画案。在简体字运动日益发展的形势下，国民党政府教育部于1935年8月公布第一批简体字表，收简体字324个。到了1936年2月，国民党政府又通令收回。,抗日战争时期，简体字的发展主要在解放区。,2、建国后的汉字简化工作中华人民共和国建立后，国家对文字改革极为重视，简化汉字成为文字改革工作的一部分。黎锦熙于1949年5月联合多名专家，向吴玉章建议开展汉字简化。吴玉章遂上书毛泽东，提出为了有效扫除文盲，需要迅速进行文字改革，得到毛泽东的首肯。于是1949年10月成立中国文字改革协会，由吴玉章出任主席。毛泽东的在1951年发出最高指示：“文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向。”1964年5月，中国文字改革委员会编辑出版了简化字总表。简化字总表分为三个字表。,第一表是352个不作简化偏旁用的简化字，第二表是132个可作简化偏旁用的简化字和14个简化偏旁，第三表是应用第二表所捌简化字和简化偏旁类推简化得出来的1754个简化字。三个字表总计为2238字。因“签”、“须”两宇重见，实际为2236字。1986年重新发表简化字总表时对个别字作了调整，总字数为2235个。,钱钟书至死不认钱“钟”书，只认钱“锺”书陈寅恪，他在临死还要留下遗嘱，他的作品不能用简体字出版，一定要用繁体而且要竖排。吴宓：“嚼字今来不识字，扫盲我老竟成盲”,1977年12月20日，中国文字改革委员会发表了第二次汉字简化方案(草案)，草案包括两个字表。第一表有简化字248字，自公布之日起在出版物上试用。第二表有简化字605字，征求群众意见。另外有简化偏旁61个。1986年6月，国务院批准废止这个草案。,（二）、汉字简化的方法,1、代替法：用现有的笔画少的字代替笔画多的繁体字。谷（穀）、丑（醜）、后（後）、只（隻）、干（乾、幹、榦）这类简化字可以分为三类：同音代替：代替字和被代替字之间的读音完全相同。谷（穀）、丑（醜）、后（後）。异音代替：两者读音不完全相同。斗鬥特殊代替字：指代替字和繁体字不是一一对应的关系。如：借jie4，借钱，借光；藉jie4借口，凭借、jie4枕藉、ji2狼藉,2、草书楷化法：采用历史上已经形成书写习惯的草书或行书的写法，变换成楷书的笔法形成简化字的方法。如：导（導）、联（聯）、实（實）、图（圖）、杂（雜）、斋（齋）、当（當）、会（會）、贝（貝）、娄（婁）3、特征法：指采用繁体字的具有特征作用的部分作为简化字的简化方法，如开（开）、医（醫）、巩（鞏）、儿（兒）、号（號）、夸（誇）、恳（懇）4、轮廓法：指删除繁体字内部的烦琐部分，保留繁体字的轮廓作为简化字的简化方法。如：疟（瘧）、虏（虜）、齿（齒）、伞（傘）,5、会意法：指采用构字部件之间的联系来简化汉字的方法。如众双（衆雙）6、符号法：指采用没有具体意义的简单符号代替繁体字的一个构件的简化汉字的方法。如“双”表示重叠的意思，可以称作有理符号，如搀（攙）谗（讒）、轰（轟）聂（聶）；“又不”所组成的字在音义形上都没有联系，可以称作物理符号，如邓观欢艰（鄧觀歡艱）、怀坏环还（懷壞環還）、赵风冈区（趙風岡區）,7、偏旁类推法：指运用已经简化的繁体字或偏旁去类推简化含有该繁体字或偏旁的繁体字8、形声法：指采用简化形声字的形旁、声旁或新造形声字的方法来简化汉字。其中形旁、声旁都简化的有9个，护（護）、惊（驚）、让（讓）、认（認）、响（響）、钥（鑰）、证（證）、钟（鐘）、钻（鑽）；形旁声旁都简化的有1个，肮（骯）；其他都是简化声旁：帮（幫）、补（補）、迁（遷）、尝（嘗）、递（遞）、沟（溝）。,（三）、汉字简化利弊的讨论,（1）、书写的方便性正方：减少了笔画数目。简化字总表(1986年)共收简化字2235个，笔画总数是23025画，平均每字103画。被代替的2261个繁体字，总笔画数是36236画，平均每字16画。繁简相比，平均每字减少5.7画。如果写2000个简化字，合计可少写10000画。按平均每字10画计算，等于少写1000个字。,反方：如果说简体字可以加速讯息的传递，过去以书写的方式传递尚可以符合这项说法。但是现在是计算机化的时代，一个汉字的输入只要三、四键即可，速度不比简体字慢。在大陆计算机仍未普及化，等到有一天普及化之后，简体字将会变得不重要了。,（2）、对清晰度的影响。,正方：繁体的”亂、灶、龜、鬱”远不如“乱、灶、龟、郁”清晰。反方：减少了一些形近字，如“畫晝”简化为“画昼”，但是又增加了一些形近字，如“攏擾”简化为“拢扰”。两相比较，增加的多于减少的。,对汉字等级大纲中1604个甲级乙级常用字进行统计,共归纳形近字180组。这180组按照形成的原因可归为3类。第1类是传统中的形近字,即没有经过简化、历史上传承下来的形近字,占形近字总数的70%。第2类是由于简化而造成的形近字。这类字在简化之前,字形区别度较大,一般不容易混淆,简化后则区别度降低(如“风”和“凤”,简化前是“風”和“鳳”,其字形的区别度很大,不易混淆)。这种由于简化而造成的形近字共41组,占形近字总数的22.8%。第3类,简化前是形近字,简化后仍然是形近字。此类汉字数量较少,仅占总数的7.2%。,注:有一批形近字由简化偏旁造成,如言字旁的“讠”字旁和三点水“氵”,在没简化之前区别度很大,不会混淆,简化后手写体“讠”与“氵”极易混淆,“论沦”“设没”都属于此类。这类由简化偏旁造成的形近字可以由系统类推,因此只列出代表类型,没有一一把其列在常用形近字里。以上材料引自从形近字看汉字简化中的不足，李燕，2010年12月，北方工业大学学报,（3）、对用字量的讨论,正方：简化时采用同音代替的办法，用原有的笔画简单的字代替笔画繁难的字，如“谷”代替“穀”，“后”代替“後”。共减少了102个繁体字。反方：同音代替减步了字数，可是有时造成表意的模糊。如“不干”可能是“不干”，也可能是“不乾”。特别在由简体变为繁体时，容易发生错误，有的简化字古代有同形字，在用来印刷古书时容易发生混淆。如礼记月令：“修宫室，坏墙垣，补城郭。”,（4）、对读音的准确性,正方：有些形声字由于改换了音符，使得表音比繁体字准确。如“態證戰護”简化为“态证战护”。反方：有些简化字削弱了音符的表音功能。如：“顧爺”简化为“顾爷”。,（5）、关于类推简化,正方：可以类推简化，方便。反方：有些字改变了原来的偏旁系统，使得繁简的对照关系变得复杂。如：“盧”简化为“卢”，“顱瀘壚鸕”简化为“颅泸垆鸬”，而“蘆廬爐驢”却简化为“芦庐炉驴”。而且存在不同的偏旁简化为同一个符号的现象，如：“鄧雞僅”简化为“邓鸡仅”。韡臺擡抬,（6）、对可分解性的探讨,正方：有些简化字比原来的繁体字更便于分解和称说。如“慶”、“滅”不易分解，而“庆”容易分解为“广”和“大”，“灭”容易分解为“火”和“一”。反方：有些简化字的形体不便分解和称说，特别是那些草书楷化字。如：“农”可分解为“曲、辰”，“”可以划为“聿、曰”而“农、书”等无法分解，而且增加了构字部件。,（7）简体字是否破坏汉字理据。,正方：有一些简体字，比繁体字更符合造字规则，如：众（衆）、尘（塵）、从（從）反方：鷄字左邊原本表聲，簡化為鸡字，左邊的“又”完全是一個符號，讓人摸不著頭腦。如果說“又”就等於奚，但同樣這個“又”，放在漢字里寫作汉，在歡字作欢，在僅字作仅，在鳳字作凤，在鄧字作邓，在戲字作戏，在樹字作树，在對字作对，在轟字作轰。“爱无心”(愛)、“龟无脚”(龜)、“龙匕首”(龍)、“门开裂”(門)、“厂倒闭”(廠)、“灯白丁”(燈),(8)、简化字是否给两岸三地交流带来不便，是否破坏了汉字文化圈的统一性。,反方：我国的近邻日本、朝鲜（韩国）、越南都有很悠久的借用汉字的历史。日本现在仍使用一些汉字，1981年公布的常用汉字表有1945个汉字，小学生要学996个汉字。韩国的初中生要学习900个汉字，高中文科生再学700个汉字。而汉字在这些国家最大的使用是，他们的很多古籍都用汉字印刷，当然都是繁体字。这些国家的人要了解自己的历史以及传统则必须学习汉字，而且必须是繁体字，否则学了简化字之后还是得学繁体字，而且台湾地区现在也是繁体字。,正方：而在其他使用汉字的国家，同样也在简化汉字。新加坡：年公布第一批简体字个，除了字（称为“异体简化字”），均与中国公布的简化字相同。年，又公布简体字总表，收简体字个，包括了中国公布的所有简化字，以及个中国尚未简化的，如“要”、“窗”。年月，颁布简体字总表修订本，删除这个简化字和异体简体字，从而与中国的简化字总表完全一致。,马来西亚：年成立“马来西亚简化汉字委员会”，年出版简化汉字总表，与中国的简化字总表完全一致。泰国：本来规定华文学校一律不准用简体字教学，在联合国以简体字为汉字标准后，宣布取消原来的限制，于年底同意所有的华文学校都可教学简体字，发行简繁对照表手册，并在小学课本上附加简繁对照表。,日本：日本使用汉字已有近两千年的历史，在民间也长期流行一些简体字。年日本内阁公布当用汉字表，收字个，其中有个是简体字，与中国简体字相同的有个，差不多相同的有个。韩国：年朝鲜日报公布第一批简体字个，在朝鲜日报上使用，与中国相同的有个，差不多相同的有个。,（10）简化字是否生造出来的。,反方：是郭沫若等人的创造。正方：汉字简化的原则是：“述而不作”、“约定俗成，稳步前进”，也就是说尽量采用已经在民间长期流行的简体字，只作收集整理和必要的修改，不擅自造字。简体字是汉字演变的逻辑结果。,但是我们也要注意由于当时推行简化汉字的指导思想存在问题，只是把汉字简化工作当作改革汉字、通向拼音文字的“过渡时期的一种权宜办法”（吴玉章），变成一种短期的行为，对问题想象得过于简单。,(11)汉字简化与文化的关系,现代汉语规范化的专题研究：异体字的整理,早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。”这个标语的意思并不坏，可是那工人的工字第二笔不是写的一直，而是转了两个弯子，写成了“”字。（毛泽东反对党八股）,在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。（鲁迅孔乙己）,（一）、区分几个概念：,1、古今字：青、清、晴2、通假字：3、错别字：4、异体字:异体字整理表：,（二）、第一批异体字整理表中异体字的分类,1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合公布了第一批异体字整理表。该表共整理汉字异体字810组1865字，每组选定一字作为选用字，其余1055字(实际字形为1053个)除“翻印古书须用原文原字”、“用作姓氏”及“商店原有牌号”等特殊情况外，一律作为异体字停止使用。后来经过微调，共有795组异体字，二字组606组，非二字组189组。但是这个字表的制定存在着一些失误。主要是没有对异体字这个定义进行界说，从而使规范对象不明确。从第一批异体字整理表中收录的异体字来看，主要包括三种情况：完全异体字、包孕异体字、交叉异体字。,完全异体字：是指选用字与异体字音义完全相同的一组字。如字表第225组“骡（騾）驘”：骡：lu家畜名。公驴和母马交配所生的杂种，我国北方多用作力畜。驘：同“骡”。说文马部：“驘，驴父马母。”朱骏声说文通训定声：“驘，俗字作骡。”“骡”和“驘”指同一种家畜，皆读lu，其音义完全相同。,完全异体字的分类：完全异体字根据形体上的差异可以分成两类状况，可以把它称为“异构”和“异写”。异构指的是汉字构成成份（字素）或其相对位置的不同。如“淚”又写作“泪”，“羣”又写作“群”。异写就是指汉字在不改变基本结构的情况下因书写习惯不同而形成的某种形体差异。例如“吳”字又写作“呉”或“吴”,二字组中完全异体字共400组，非二字组中完全异体字共92组。（李红霞，2007）根据邵文利（2004）对字表前410组考察的结果，这种完全异体字占总数的28.125%,包孕异体字：其中一字的音义（或只是义）包孕另一字的一组字。如字表第265组“拐柺”：拐：gui拐杖。龙龛手鉴手部：“拐，俗；正作柺。老人杖也。”瘸，跛行。把人或财物骗走。转弯。常指行进时改变方向。方言。弯曲处；角。方言。用臂肘碰。方言。错。柺：gui木杖，拐棍。“拐”、“柺”二字读音相同，但“柺”只与“拐”义项含义相当，选用字“拐”在意义上包孕了异体字“柺”。,包含关系指一字的功能大于另一字。共124组。有两种情况，即选用字包含非选用字和非选用字包含选用字，前者96组，后者28组。（李红霞，2007）根据邵文利（2004）对字表前410组考察的结果，这种包孕异体字占总数的37.316%,交叉异体字：选用字与异体字在部分音义上重合，它们各有对方所具备的部分音义，又各有对方所不具备的部分音义，双方的音义出现交叉现象(有时音同，只在意义上交叉)。如字表第375组“僵殭”：僵：jing仰倒；仆倒。僵硬；不活动。事情难于处理，停滞不进。呆，愣。殭：jing死。死而不朽。僵硬。同“僵”。倒下。“僵”的义项与“殭”的义项重合；“僵”的义项为“殭”所不备，而“殭”的义项亦为“僵”所不备。,字组中各字任何一个不能涵盖另一个的音义。共68组。（李红霞，2007）根据邵文利（2004）对字表前410组考察的结果，这种完全异体字占总数的30.147%,（三）、异体字的整理原则,通用性，或者叫普遍性。指一个字在使用的广泛和经常的程度。我们可以在充分收集材料的基础上，统计字的使用频度来判断其通用性。通用性强的自然被选用为正体字的概率就大。理据性，或者叫科学性，指要研究一个字的形体结构的起源、流变与它的音义关系及其在学理上的价值，有理据者或理据性强者宜于选用为正体字。匆、怱、悤决、決。说文水部:決，行流也。朱骏声说文通训定声泰部:人导之而行曰決，水不循道而自行亦曰決。玉篇宁部:决，俗決字。,系统性，指一个字在整个文字体系及相关的文字系统中的规律性。比如一个字跟其它的一批字有共同的形旁或声旁。文字有较强的规律性、系统性，便于学习、记忆和运用。并、併、並、竝稳定性，指一个字社会文字运用的实践上使用的时间比较长，或者被国家语文管理部门选用为规范字已为社会接受，流行时间比较久，不宜轻易变动。,简易性，指一个字笔画的多少及书写的难易程度，一般说来，笔画少者较为简易。简易，一般说来学习、书写起来比较便捷，效率较高。明确性，又叫区别性或分辨性，指一个字形体跟别的字区别明显，易于辨识。字所表达的意义明确，与别的字区别性大，不易混淆，实用效率就比较高。匆、怱、悤,（四）、异体字的整理办法,1、取舍法：在一组异体字中，选取一个作为规范字，淘汰其余的字。例如，取“蝶”舍“蜨”，取“藤”舍“籐”。完全异体字总是采取这种方式。2、分化法：让一组异体字分别承担某个（或某几个）含义或读音，交叉异体字一般采用这种方法。,（五）存在的问题,1.异体字界定不明确2.音译关系错综复杂。3.遗漏较多。所谓遗漏较多是指字表对某些较为常见的异体字未予收录。时间的绵长，地域的广裹，使用人数的众多，使得汉字中的异体字难以计数。仅汉语大字典所附(异体字表即收录异体字约11900组。（邵文利，2003）,回囘囬,新的热点,2009年通用规范汉字表以笔形变异规则为标准，对所收的8300字全部进行了复查，在统一笔形规则的前提下，生成了通用规范汉字表的宋体字形表，其中包括