2016小学政教处工作总结

1 / 42 2016 小学政教处工作总结 政教处工作总结 汜水镇汜水中心小 学 2016-1 政教处工作总结 我校是一所合点并校后的农村寄宿制小学，本期以来我校始终以 做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意的教育 为师德师风活动的目标。通过开展各种师德师风活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了 爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；以身作则、为人师表 的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，成为一支忠诚教育事业热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。一学期来，我校政教处各项工作紧 紧围绕学校发展总体目标，立足于 全面育人、培养个性、和谐发展 的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓2 / 42 好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。 一、规范管理，提升德育水平，加强全体教师的思想政治工作。 本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做 文明学生 、争创 文明班集体 的教育活动中来。在教师中建立 人人争做文明教师 的德育氛围。 1、贯彻以德治校的思想，在教育体制改革的精神推动下，坚持团结 求稳定的原则，大胆改革，勇于创新加强全体教师思想政治工作，坚持政 治学习，主要采取集体学习和个人自学相结合的方式，及时做好学习笔记，政教处每月及时检查。 2、按照教育局师德建设 工作重点和学校总体工作计划加强3 / 42 教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习中小学教师职业道德规范的规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，定期写出师德反思、体会，利用例会给广大教师分析有违师德师风的案例，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。 3、认真贯彻执行 荥阳市中小学教师、校长管理规程、教职工请假制度、中小学要成立以校长为一把手的学校管理工作领导小组，组织教师认真落到实处，加强学校考勤制度管理，严格执行教职工请假审批制度。进一步完善学校的各项政工管理制度，不断规范教师的教学行为和学生的行为习惯。 4、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本 。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。 4 / 42 首先我们出台了 教师文明用语 等使广大教师精心执教科学育人教有准绳学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点 工作。 第二充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用培养教师的团结合作意识弘扬正气让良好的师德精神更深入人心充裕校园。 第三激活内因，师德的形成外因和内因相互统一的结 果外在规范和教育要求师德建设的外因教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念这种师德建设脆弱的效果也短暂的要让师德规范变成教师个体的内心信念变被动接受为主动追求使教师视高尚师德为人生职业的必需这其中的关键还要善用 成功激励机制 学校应提供条件创设机会让教师得到成功的满足如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人给予适时适当的精神奖励等等以增强教师的荣誉感激发其进取心这样外因通过内因而起作用促使教师不断地自我完善、提升这如同 点燃 了教师迈向目标的 内燃机 学校的师德教育活动也就因此收到了实效我校近几年的工作实践充分说明这种激5 / 42 活机制可行的奏效的。 5、建立和完善教师职业道德考核制度 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核开展师德反思活动，要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评 、互评学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、评优评先和绩效工资挂钩。 管人要管心我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善因为教师不超人只有在方方面面加强对教师的关心才会使教师的德行高于常人师德建设才会收到长 期的效果。 因此我们不但在做强化师德师风的教育学习工作还从教师的实际出发关心教师的工作待遇、福利和生活情况维护他们的应有权益为他们排忧解难；开展文体活动促进他们的身心健康让他们体会到工作带来的愉快和成就感体会到集体的6 / 42 温暖这样他们才会安心才会努力去 研究并解决工作上存在的问题去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性才会迸发出更多的光和热。 6、做好师生结对 帮扶活动 建立有组织领导。每位教师从思想上、学习上、生活上采用 一对一结合 的方式，一人帮扶一名学习困难的 潜能生 。 7、学校领导班子成员，采用 一对一结合 的方式每人帮扶一名学习困难、家庭经济困难的 双困生 。 二、加强学生的思想政治教育。 学校的德育工作是学校整体工作的首要任务，本学期政教处继续在学生中开展各种德育活动。 1、加强学习小学生守则和小学生日常行为规范，使学生树立良好的人生观，价值观及思想前途教育，各班主任必须认真落实，政教处及时检测抽查，作为量化考核的依据。 7 / 42 2、加强文明礼仪教育 以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、学生的胸卡佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行检查，督促学生养成良好的文明行为和生活 开发区中学政教处工作总结 突出重点 抓好常规 提高学校政教处的管理工作水平 2016-2016 上学年，政教处在学校工作统一安排部署下，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展德育工作 ,切实维护校园安全 ,建设校园文化 ,加强法制教育和健康教育，为促进学校教育教学质量的全面提高付出了积极的努力。以全面提高学校声誉为动力，以全面提高学生综合素质为工作重点。具体工 作总结如下： 一、突出德育工作 8 / 42 德育工作为教学工作保驾护航，教学改革是教与学的双边活动，德育活动要专题化、系列车。 学生的思想道德教育工作，是学生管理的首要任务，通过召开 新生入学军训及会操表演、学生座谈会、班级文化建设、家长学校、文明宿舍创建、主题班会、家长会、激情早操、激情早读、诚信考场等多种形式对学生思想情况进行思想政治教育，有针对性的制定教育方案，多渠道、多途径、多方面加强对学生的引导；帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 强化校园文化建设，丰富了学生的第二课堂。 本学年各年级各班级都广泛开展了德育建设和校园文明建设实践活动，多次成功举办了丰富多彩的 文体活动，全面推进了大学生综合素质和能力的培养，增强了校园文化建设，丰富了学生的业余文化生活。具体表现在以下几个方面： 1、初一军训及会操表演 军训是同学们迈入校园接受教育的第一课。军训从表面上看像是学校一个定期的活动，从本质上看，其实是训练一个人的意志，并且让学生树立纪律观念。它既 是一次初步接受军9 / 42 事训练、加强纪律，向解放军学习的极好机会，是同学们接受素质教育的良好形式，同时又是一次高 强度的体能训练。通过军训，提高同学们的政治思想觉悟，激发、培养和彰显我们的团队精神、集体意识和艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质，增强组织纪律观念和增强国防观念，并掌握一定的军事知识和技能。通过军训，将使同学们更好地领悟纪律的含义、规范的意义，领悟生活的真谛、生命的价值，使我们大家在思想认识和行为方式等方面再上一个新的 台阶。军训，还能提高我们的生活自理能力，培养思想上的自立，还能帮助我们养成 严格自律的良好习惯。因此，军训既是对我们的意志力的一次磨练，也是对我们的自信力的一次锤炼。 2、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。 主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政体卫艺处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。 10 / 42 主题班会主题有：励志教育、感恩教育、诚信教育、文明交通、文明上网、社会主义核心价值观、安全教育、法制教育、文明礼仪、勤 俭节约、书香校园。这些主题班会要求规范有序，严、实、责、仁，凸显出学生的精神面貌。 励志教育：大气磅礴，胸怀天下。给学生人生的 战车 安装上 两个大轮子 。 感恩教育：有情有义，敢于担当，给学生一生都用之不竭的精神动力。 诚信教育：培养博雅大气、诚实守信的学生。 书香校园：拓宽视野 ，培养阅读能力。开展写字与读书活动，书法现场展示。 社会主义核心价值观：培养具有人文情怀、国际视野、关心国家、关心民族命运。 命运、学以致用的学生。 3、班级文化建设 班级文化建设具有一种无形的教育力量，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。而构建班级特色文化有利于学生的全面发展和 个性张扬，有利于学校德育工作的全面开展，有利于提升学校形象，因此班级文化建设成为校园文化建设的重点。丰富班级文化内涵，促进班级特色文化的形成。营11 / 42 造班级文化氛围，构建班级位置文化。建立健全规章制度，构建班级制度文化。打造班级精神，构建班级精神文化。 4、突出实践特色 家长学校 家长会 家长学校办学宗旨 家长抓素质，学校配合；学校抓教育，家长配合。好家长胜过好老师，中国最需要教育的，不是孩子；是父母。 家长学校给家长的 八条建议 1、下班的路应该是回家的路 2、父母好好学习，孩子天天向上 3、教育孩子的前提是了解孩子 4、一定要管好孩子，关键是怎么管 5、做一个懂爱会爱的家长 6、用正能量培育正能量 12 / 42 7、不要把孩子完全交给长辈 8、在孩子面前多夸老师 我们开展的家长学校除了指导家长如何及时有效地对孩子们进行教育外，我们还鼓励家长体验学校生活，通过开展家长监考、家长意见书等形式促进家长与老师之间的交流与相互理解。并且成立了家长委员会及证书颁发，家长委员会的成立是家长学校活动的而一个新的里程碑，其主要负责对学校的监管工作。学校也注意有重点地回访家长、汇总整理家长意见。这样家校合作，共促进步。 2016 年 1 月 9 号 汝州市首届家庭教育论坛 家长委员会的成立，对我们家长学校以后的 工作更是一种极大的鼓励与肯定。 5 规范自习课 早读是学生学习生活中的黄金时间，开设激情早读是营造班级激情，提高班级学习气氛很好的方式。激情早读应该从以下几个方面去着手： 要明确任务目标 13 / 42 背书要讲求方法，可以通过提炼关键词，然后进行联想串联记忆 多样的朗读形式，如同桌演读背诵或小组竞争背诵等 希望每一位同学一定要利用好激情早读，学思结合，培 养自己激情早读的良好习惯！ 6 诚信考场 严肃考风考纪，强化了考试工作。 本学期进一步规范了考试程序，提出了明确具体的要求，使复习、出题、考试和阅卷各个环节都更加科学、规范、合理。并且做了大胆的尝试，我们设立了诚信考场，没有老师监考，同学们中选出监督员，彼此相互监督。通过这种形式可以 趁机对孩子们进行诚信教育，帮助大家养成诚信，自律的好习惯。 7 充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动 进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提 14 / 42 高，从而进一步形成良好的校风。学校各种活动的开展： 节日主题教育活动、特色班和社团，社会实践活动。校内：文明岗，定期清理卫生死角，校外，去敬老院看望老人。并且组织并开展多种社团活动：舞蹈、合唱、美术、武术、校园广播站、小记者、卫生服务社。 二、政教处常规工作 我们明确要求各年级都要把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终。初一年级学习了中学生守则、中学生日常行为规范和校纪校规，以便加强行为习惯的养成教育，使学生尽快适应高中生活，能基本遵守中学生日常行为规范。 1. 习惯培养，培养良好习惯，成就美好人生 今年的重点任务是培养良好习惯，成就美好人生，在开学之初，张校长就在学生会议上提出了明确的目标，政教处按照学校的要求，重点开展了随手乱丢垃圾现象、校园内乱跑动的的现象等不良习惯屡禁不止。 15 / 42 为学生提供的行为习惯有 : 今 天我主动向老师、同学问好了吗？ 今天我用过的东西放归原处了吗？ 今天我把书本文具准备整齐，静候老师上课了吗？ 今天我上课认真听讲、遵守纪律并主动回答问题了吗 ? 今天我上下楼梯靠右行、轻声漫步了吗？ 今天我把废弃物放进垃圾箱了吗 ? 今天我认真做两操了吗？ 今天我作业按时交给老师了吗 ? 今天我写字和读书姿势端正了吗？ 今天我静心读书了吗？ 16 / 42 习惯养成：好习惯、好人生。规范养成习惯，习惯形成性格，性格 决定命运。 树立一个意识 达成一个共识 养成一个习惯 营造一个环境 树立一个信心 2、本学期继续加强了课间纪律的管理 利用课间，政教处人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。 3、继续充分利用下午 大课间操 的作用 政教处在本学期，积极组织体育组教师配合班主任，使学生17 / 42 整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好 大 课间操 ，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的 大课间操 为了学校的一个亮点。并且通过操后小结对学生进行及时有效地教育。 4、精细化管理 注重对班级日志的收发及检查，从而督促学生们认真，真实的填写；对教师的考核；车辆摆放；道德模范制定 善行义举帮 等等。实行凡布 置的工作一定要有检查，凡检查的工作一定要有量化，凡量化的工作一定要有排队，凡排队的工作一定要有公示，凡公示的工作一定要有奖惩。 学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。本学期，政教处主要从基础文明行为的养成抓起。对高年级学生的衣着打扮，进行及时检查、督促，基本杜绝了高年级男生染发、留长发；女生染发、戴首饰的现象，并狠抓迟到、早退。 5、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理，努力提高班主任育人水平。 18 / 42 班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。 班级管理方面：班委与学生发生矛盾、对班干部进行培训，在班级管理工作中要敢管、会管、巧管。开关门要轻，走路要轻。并且设立文明监督岗、卫生岗。每月召开了一次班主任研讨会，在会上，迟文先、马晓芝、董文、李旭东、史军伟、等老师针对学生的种种问题，提出了自己的见解。 我们根据已制定的班主任工作考核细则和班级评比量化细则，对班 石岩头镇中心小学 2016-2016 学年度第一学期政教处 工作总结 本学期，政教处各项工作以 以人为本 ,发展特长 为宗旨，紧紧围绕区教育重点和学校工作计划，把 安全工作摆在首要位置，德育工作放在主要位置，注重学生法制教育，加强对学生日常安全教育，提高德育工作的针对性、实效性，进一19 / 42 步加强学生养成教育，不断完善学校安全、德育工作机制，强化安全、德育工作责任，促进学生养成教育、法制教育落到实处。现就本学期政教工作做如下总结。 一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质 1、建立健全德育网络。开学初期，学校成立了由校长、德育副校长、法制副校长、政教处主任、大队辅导员和班主任共同组成德育工作小组。构建以学校、处室、班级的三级管模式。同时，明确各级的德育管理职责，形成从校长到基层的一种垂直的联系，使学校的德育工作做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。 2、注重加强师德建设。 本学期学校以加强教师的师德师风修养、教师业务素养及提升教师综合素质。组织教师学习区教育局下发的师德师风相关文件，并与教师签订师德师风 承诺书 ，组织相关培训提升教师业务素养，提高教师综合素质。开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教20 / 42 育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。 3、抓好班主任队伍管理 每次全体教师例会上，与班主任老师一起探讨学校班级各项工作，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。开学初期制定石岩头镇中心小学班级目标管理考核管理制度不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，定期做好班主任日常工作的各项检查，加强班主任工作的过程化管理，并 把班主任工作的实绩作为晋升、评优、津贴的重要依据。 4、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校利用 期中考试家长会、告家长书、家长代表会及家访等形式，及时传达学生在校情况，学校各项活动，其它教育教学成果，指导家教工作等等，努力使家庭教育与学校教育能更默契配合。 5、加强后进生管理 21 / 42 做好潜能生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好潜能生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀 他们，用耐心去感化他们，尽量把一些问题消灭于萌芽状态之中。政教处在校长、德育副校长带领下做了大量的工作，对重点的潜能生进行心理上辅导，开展心理健康讲座。对本校的潜能生、单亲家庭子女、贫困家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和措施。开学初期制定石岩头镇中心小学控流保学制度，实行责任到人制，确保 零 辍学率。 二、以 养成教育 为抓手，实施常规养成育人。 养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、大队部通过值日领导教师、文明监督岗等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、卫生、纪律、路队、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处、大队部 组织的专项性评比检查，每月对卫生、纪律进行评比，将评比结果纳入学校班主任日常考核中，并与班主任的绩效考核直接挂钩，这样大大增强了班主任的工作 责任心，同时使学生进一步养成良好的行为习惯，将条条框框内化为自觉行动。并利用班会课、集会、国旗下讲话、校宣传栏等形式，进行养成教育相22 / 42 关知识讲座，逐步让学生形成良好的学习及生活习惯。 三、安全工作常抓不懈 本学期初，学校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，全体行政人员及班主任为成员 的安全领导工作小组。制定了石岩头镇中心小学安全工作计划、石岩头镇中心小学学生日常行为禁令、校园安全常识及各种安全制度及安全预案，并以此为主线，不断加强安全常规教育和安全日常管理，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范的要求，规范学生的常规行为。政教处严 格按照上级教育 部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展、 安全教育月 、 防震、消防安全疏散 演练等安全教育活动。为此，学校专门成立了 防震、消防安全疏散 演练领导小组，为此次活动出谋划策。特别是建设 平安校园 ，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。各班开设安全教育课程，并通过班会、放学前一分钟安全教育、给学生家长一封信、国旗下讲话、校园之声广播站、校宣传栏、宣传横幅、班级黑板报等形式和渠道对学生进行安全宣传教育，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点，及时调整、23 / 42 更 新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。同时各班级也按时开展以安全为主题的班会课，让学生明白安全的重要性，增强学生安全意识，提高学生紧急避险能力。学校还与班主任、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高学校对突发事件反应处理能力。 四、加强法制宣传教育 为增强学生法制观念，使学生从 小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我校聘请镇司法所唐军同志任我校法制副校长，为学生作学法、懂法、做一守法的公民及做一个遵纪守法的好学生、好少年的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。这些活动大大激发了学生的学法热情，提高了学生法律知识，增强了学生的守法意识。 五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用 我校在原有基础上，本学期继续加强校园环境建设，科学规24 / 42 划、精心布置不断提高学校硬化、绿化、美化水平，加强对原校园的各种维修。为解决学校教师住房紧缺状况，进行教师公租房建设。为提升学校文化内涵 ;广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境， 充分发挥环境育人的作用。 六、存在问题：虽然本学期的政教工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足。 1、常规管理时有松懈，个别班级对常规工作意识淡薄，不能始终如一。 2、安全 工作有待加强，师生的安全意识还有待加强，特别是课余活动期间。力争真正做到防患于未然，杜绝安全事故发生。 3、德育工作需要进一步深入，特别是教师，加强师德师风，教师业务培训，提高教师综合素质。教师要以身示范，从现在做起，从自身做起，起到示范性作用。 4、养成教育仍需常抓不懈，虽初见成效，但仍有小部分学生自律意识不强，乱丢乱扔现象时有发生。 25 / 42 5、学校的各项活动，大部分局限于形式，缺乏实际效果。部分活动师生参与度不高。 七、今后工作思路及整改方向 1、建立健全相关制度，使管理常态化。 2、进一步强化安全管理，对安全问题实行 零 容忍，发现问题 零 拖延，力争将面对新形式下的新问题消除在萌芽状态。 3、建立健全教师业务、师德师风、 教师综合素质相关培训制度，从根本上消除教师对学生、对家长、对社会的负面影响。 4、学校的各项活动开展需更实效、更切实际、不空想、不空谈。开展一些更适合校情、师情、社情、学情、生情的相关活动。 5、更大发挥少先队干部的作用，实行队干部值日值勤，狠抓学校卫生、纪律等各方面情况。使校园更整 洁、和谐。 26 / 42 6、安全、德育、养成教育创新：积极探索新渠道、新途径、新方法；更大 发挥班主任及其他任课老师的教育作用，人人成为安全、德育、养成教育工作者； 逐步形成以 学校、家庭、社会 三结合的教育形戒，拓展安全、德育、养成工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。 石岩头镇中 心小学政教处 2016 年 1 月 12 日 2016 2016 学年度第一学期近湖校区 政教处工作总结 傅秀林 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的 育人为本，德育为先 的要求，坚持 以人为本，全面发展 的教育要求，以 自尊、自信、自律、自强 四自 办学文化为抓手，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为27 / 42 重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知 ，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、加强德育领导力量，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法， 努力提高德育工作的效率。 1.学校成立以校长为组长，政工校长为副组长，学校教导处、政教处、团总支负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动 。 2.加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教28 / 42 师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德 育环境。 3.一学期来，为了进一步加强学生的养成教育，优化学生的学习环境，培养学生良好的学习习惯，学校继续实行学生自主管理的四级管理模式，积极推行 一对一，二帮一 三人行 学习共同体，用学生管理学生，用学生发展学生。 4.为更好地开展学习和活动，学校编撰了 四自 文化建设读本，近湖 校区德育校本课程教案，孝道教育实践校本教材，班主任培训教材。 二、以活动作为有效载体，全面推进德育工作 为遵循德育工作的渐进性、整体性，学校有明确的德育目标(培养学生良好习惯、高尚情操、健全人格 )，有周密的工作计划，有切实可行的德育措施，有完备的评价体系，使得本学年全校德育工作活动有 序、有效。 29 / 42 为了将 四自 文化落实到实处，在全校掀起 四自 文化的热潮，班主任召开 四自 德育伴我行 主题班会， 四自 学习心得，极大地推动了 四自 特色文化的建设。 为了加 强学生的管理，培养学生良好的学习习惯，年级部组织并落实了 近湖校区文明行为规范养成月 教育活动，班级召开 遵守日常行为规范，培养良好学习习惯 主题班会，学校中层干部全部深入班级参与活动。各班还组织了 规范学习行为，养成良好习惯 主题班会，要求每位学生根据自己的实际情况，调整学习方法，争取最佳效果，学生签订了 近湖校区文明行为承诺书 ，同时进行了 学生良好学习行为 经验交流。 为加强学生管理，学校 特别关注一些特定的时间段。早晨学生进校园，中午、晚上放学都有值班领导迎送。强化午间管理，学校专门制定了午间管理工作制度，确定午间管理人员名单，责任明确，效果明显，一学年来学校没有出现一起学生打架事件，保证了学校良好的发展。 为了加强学生的管理，培养学生主人翁意识，学校印发了 近湖校区学生一日常规 近湖校区学生礼貌用语 ，各30 / 42 班组织学生学习并进行了 近湖校区学生常规管理知识竞赛 。为加强学生的政治 思想教育，开展了 培育和践行社会主义核心价值观 主题活动，开展 八礼四仪 主题教育活动。召开 八礼四仪 主题班会，组织学生观看 开学第一课 深入推进生态文明教育 双 六个一 活动，开展孝道文化进校园活动，对培养一代有理想、有抱负的新人起了很大的作用。 为了帮助贫困学生，学校建立了学校特殊学生档案，对贫困和留守儿童不仅在经济上给予资助，而且还指定了帮扶对象，使他们能安心读书，享受到家的温暖。组织 全校学生参加网上特困学生情况调查。学校建立留守儿童之家，定期开放，为留守儿童提供了学习和交流的场所。 为了加强学生的法制观念和安全意识教育，学校组织学生学习法律知识，参加青少年法律知识普及及法律知识考试，还组织学生参加江苏省组织的网络法律知识竞赛。为提高学生的安全意识，学校成立了安全工作领导小组，举办法制安全教育周活动，葛立中校长开设法制专题讲座，顾青春校长开设防溺水安全讲座，学生人人参与，学校 举行法制专题手抄报和绘画比赛。组织学生参加 我是守法小公民 主题演讲，七班的赵早同学代表学校参加县演讲比赛获得一等奖。31 / 42 学校本学期还进行了三次防空逃生安全演练，请专家来校讲解火灾逃生方法。 为加强学生的养成教育，学校组织开展了 做最美的少年 读书征文活动，开展了 做最美的少年 主题征文， 做最美的少年 主题演讲活动。开展 近湖校区美德少年 评选活动，赵早同学获县美德少年称号。 为培养学生自主学习习惯，全面提高学生成绩，各班举行了 倡导自主合作，杜绝抄袭作业 的主题班会，学生积极讨论，纷纷表态，并在倡议书上签字。每次 考试后老师、学生都进行质量分析，总结经验，分析原因 ，激励先进，鞭策后进。老师侧重从课堂教学上，作业辅导上入手，横向、纵向比较，制定切实可行的措施，确保教学质量不断提升。学生则从课堂听课上、课前预习、课后复习作业等方面进行分析、总结出自己成功的经验，分析失误的原因，明确下一步的奋斗目标，学生的期中总结全部张贴在教室里，随时对照自己，随时激励自己。为丰富学生校园生活，激发学生学习热情，培养学生的能力，全面提高学生的素质。九年级还制定了提优工作方案，并积极实施；组织了直击中考主题班会；组织召开九年级家长会，优秀学生表彰大会，32 / 42 每次考试后组织召开质量分析会。 学校还组织了学生积极参加江苏省 中学生与社会 作文大赛，积极向学校学生会期刊塘河风日记专辑、优秀习作专辑投稿。本学期编辑出版了塘河风优秀日记、优秀习作各一期。这些活动的开展，既丰富了学生校园生活，又锻炼了学生，提升了学生的能力，为全面提高教育教学质量提供了有力的保证。 为美化校园环 境，提升育人品位，政教处积极参与学校课程建设，建立留守儿童之家，校园外墙文化布置，教室内文化布置，宣传长廊布置，绿化园地的温馨提示，使校园充满了浓郁的文化氛围。 为培养学生的社会实践活动能力，组织学生到县实践基地参加实践活动，一大批学生获得基地的表彰。为加强学生爱国主义传统教育，学校在清明节组织学生到陆秀夫纪念馆瞻仰先烈，缅怀他们的爱国情怀。为丰富学生的校园生活，组织开展了近湖校区第一个校园艺术 节。 三、加强班主任工作 33 / 42 1.加强班主任队伍建设。学校精心挑选品质兼优的教师担任班主任，编撰了班主任培训的校本教材，定期对班主任进行培训，努力打造一支富有战斗力的班主任集体。 2.制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，有班级奋斗目标，定期召开了班主任会，班干部培训会议。不断给学生干部鼓励加压，使他们配合班主任做好班级工作。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。让学生带领学生在自我教育的良好氛围里和谐健康全面的发展，形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。 3.进一步加强班主任纪律管理，加强考核力度。对班主任采用每日签到的形式，早自习、课间操、下午到校，三次签到，从制度上保证了班主任对班级的管理，有效的维护了学校正常的教育教学秩序。 4.将班会教育落到实处，每次的班会都针对学校的具体情况，德育活动月月有主题，周周有具体的内容，做到有布置、有检查、有记录、有效果，班会成了班级管理、班级教育的34 / 42 一个重要平台。 5.加大班主任工作考核力度。学期伊始学校就制定了班主任考核细则，加强对班主任工作的考核力度，依据学校班主任年终考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，考核根据一学期值周检查情况以及平时对班级的纪律、学习、卫生等综合评定，在此基础上评出每学期的优秀班集体，也同时评出优秀班主任。 四、加强心理健康教育工作 一学年来，学校把心理健康工作作为一项重要工作来抓，学校领导克服困难，为心理健康教育的建设工作提供了尽可能完善的物质保证。政教处从机制上着手学校心理健康工作，做到学期初有计划，期中有检查，期末有总结。我们初步构建了心理健康教育网络，即校长为总负责，政教处负责具体工作，以心理教师和班主任为核心，以心理课和班会为阵地的综合心理教育网络。 在建立了初步的教育网络的同时，我们积极地开展了一系列的教育活动。举办了心理知识讲座，建立学生梦想袋，建立学生心理健康档案，开展了一对一的学生心理咨询，成立了35 / 42 馨语聊吧。 针对学生青春期的思想萌动，学校召开了以 我 的青春我做主 为主题的女生专项会议，加强了女生思想与青春期教育，提高自我防范意识，学会保护自己、珍爱自己，学会择友、交友。对在青春期中出现心理叛逆，不愿与人交流的学生，学校开展了 心桥 行动，召开了部分学生座谈会，对学生为人处事，学习交友进行专题辅导。赵长春校长参加了会议并作了重要讲话，他鼓励学生要养成良好的学习和生活习惯，保持乐观向上的情趣，懂得感恩，追求进步，树立远大的理想，成就精彩人生。要求每位班主任、任课老师多和学生交流、谈心，想学生所想，急学生所急，保证每位学生都有一个良好的心态、健康的心理。 五、加强环境卫生工作 为了创造一个整洁优美的学习环境，政教处对学校卫生区制定了卫生区分布图，对各班卫生区域进行了细致的分工，责任明确，区域清楚，落实到人。要求每天两小扫，一周一大扫，随时保持教室和卫生区的清洁。并加强督查，除每天值日人员检查记载外，还定期检查评比并公布检查结果。在加强督 查的同时，学校还开展 近湖校区文明行为规范养成36 / 42 月 主题教育活动，班级召开 遵守日常行为规范，培养良好学习习惯 主题班会，使校园校貌发生了很大的改观，学校变成一个花园校园。 建湖县城南实验初中教育集团近湖校区政教处 2016 年 1 月 20 日 德育工作总结 本学期政教处各项工作紧紧围绕学校的发展总体目标，在 一个中心，两个基本点 总体思想 的引领下，政教处立足于 全面育人、培养个性、和谐发展 的培养目标，优化环境，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍的建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育，法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德，文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。现具体汇报如下 : 37 / 42 加 强德育教育队伍建设 ,营造和谐的育人环境。 根据市师德教育建设工作的要求 ,我校认真制定了师德教育活动计划方案 ,成立领导组 ,认真实施活动内容。学期开始 ,我校召开新学期师德教育动员大会 ,大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规 ,增强遵纪守法、依法施教的自觉性 ,提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的同时 ,要求全体教师做到 : (1) 建制度 ,加强师德教育。 2016 年 10 月 ,校政教处同全体教师签订教师工作管理责任书 ,要求全体教师关心、爱护每一名学生 ,尊重学生人格 ,严禁体罚或变相体罚学生。 (2) 抓学习 ,提高每个班主任的德育素质。 没有高水平的班主任就没有高素质的学生，因此学期开始，政教处对班主任进行了培训，主要是如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的积极性，如何抓后进生转化，如何做甲方等，使班主任在较短的时间内适应工38 / 42 作，进入角色，为抓好班级工作起到很好的促进作用。 于2016 年 8 月 28 日我校政教处又组织 召开了班主任经验交流会议 ,于校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。 重考核，细化班级量化工作。 班级量化工作是衡量班主任工作的标尺，对班级工作的量化，记录在档，有据可查极大的调动了班主任抓班级工作的积极性，一个你追我赶比学、赶、帮的风气初步形成。在抓班级工作的同 时政教处始终把班干部的培养和使用放在重要的位置，因为他们是班级的宝贵财富，是班主任老师的耳朵和眼睛，班级情况他们最熟悉，学生的思想动向他们最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令则行有禁则止。 (二 )狠抓常规德育教育 ,促进良好习