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文档简介

二年级语文下册教案识字学词学句（一）2教学设计知识与能力1能借助汉语拼音读准生字的字音，认清字形，并能正确地书写。2能用比较的方法，说说每组字的音、形、义有什么不同。2能正确地读写课文中的词语。并能理解词义。4初步了解汉字的构字规律。过程与方法1、老师着重指导学生学习前两组生字，教学生用数字加偏旁的方法分析、记忆字形。2、借助汉语拼音和熟字记字音。3、通过读词语了解字义，有的字还可以利用偏旁记字义。情感态度价值观通过学习，掌握自学方法，提高识字能力，培养热爱祖国汉字的情感。重点难点识别生字，掌握生词；区别独体字加上不同偏旁后组成的形近字。教学课时 两课时。第一课时一、教学目标1学会本课的生字、新词。2用比较的方法，说说每组字的音、形、义有什么不同。3初步了解汉字的构字规律。二、教具准备生字卡片。三、教学过程（一）谈话引入新课同学们，你们想不想用最快的速度记忆更多的汉字呀？(想!)我们祖国的汉字构字都是有规律的，你们掌握了它的规律，：学习起来就轻松多子，那么就让我们比一比，看看今天的识字课谁最先找到规律。（二）学习前两组生字1复习熟字：分、水。2出示生字。fn fn yng yng分 份(一份) 永 泳(游泳)(1)指名读字音，说说这两组熟字与生字的字音有什么联系。学小甲：两组熟字与生字的字音相同或相近。学生乙：它们的音节完全相同。学生丙：它们可以说是同音字。(2)比较字形，这两个字的字形有什么不同?学生：一个是独体字，一个是合体字。学生：独体字加上个偏旁就变成了新字即合体字。学生：可以用熟字加偏旁的方法来记字形。(3)读一读括号里的词语，什么是一份?学生甲：表示数量少，只有一份。学生乙：整体里的一部分。学生丙：它是一个量词。(4)反复读句子体会词义。(5)练习组词。学生甲：份数、年份、两份、备份、(6)总结写法。先读熟字再读生字比较字形读词解义读句解义再组新词(三)自学后三组生字(四)检查自学效果1指名读熟字和生字。2你是
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