有关爱国主题的名言及古诗词名句.ppt

1,有关爱国主题的名言及古诗词名句,爱国高于一切。（肖邦）天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）,你知道吗？,2,我爱这土地,艾青,石嘴山市四中邹新萍,3,作者简介,学习目标,朗读指导,意象学习,理解诗意,主题思想,写作方法,时代背景,我爱这土地,艾青,4,学习目标,了解作者艾青及本诗的写作背景。反复朗读，体会诗歌借助鸟的形象表现主题的手法。理解诗歌借助意象表现情感的方法。背诵这首诗。体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。,5,艾青，原名蒋海澄，中国现代著名诗人。年，出版了第一部诗集大堰河，长诗大堰河我的保姆是他的成名之作。抗战时期，写了长诗向太阳火把。他的作品还有北方、黎明的通知。,6,时代背景,这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,7,请同学们自由地朗读全诗,感受诗中蕴涵的情感.,诗言志,所以读诗要注意体会诗中蕴涵的作者的感情.,朗读指导,8,我爱这土地（艾青）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的/黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉,朗读指导,9,朗读要求:读音准确。停顿恰当。读准重音。富有节奏。,10,艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”)“土地”指什么？,理解诗意,11,“土地”在诗中指什么？,“土地”象征着生“我”养“我”的祖国。,小组内讨论：,为什么说土地“被暴风雨打击着”？,12,日军轰炸后的广州,日军轰炸后的郑州,13,“土地”在诗中指什么？,“土地”象征着生“我”养“我”的祖国。,小组内讨论：,为什么说土地“被暴风雨打击着”？,(中华大地正在遭受日寇欺凌),14,为什么说“永远汹涌着我们的悲愤的河流”？,象征人民心中对侵略者暴行愤怒的反抗,15,“无止息地吹刮着的激怒的风”是什么意思？,象征人民心中对侵略者暴行愤怒的反抗。,16,“来自林间的无比温柔的黎明”有什么深刻含义？,黎明象征了给我们光明和希望的解放区，诗句预示着抗日战争最终会取得胜利，光明必将到来。,17,土地,河流,风,黎明,遭践踏的国土,满腔的悲愤,愤怒的反抗,光明的未来,象征：,意象：,18,写法总结：,借助鲜明的意象来表现情感的方法。(土地、河流、风和黎明。),19,这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地河流风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。,比喻：,鸟,我,写法总结：,作者将自己比喻成一只鸟，通过鸟的歌唱来表现诗人对祖国母亲真挚强烈的情感。,20,讨论：,1.最后两句能不能去掉？为什么？2.就抒情方式讲，第一节和第二节哪一个更为炽烈，浓郁？,21,第一节是对爱祖国主题的抒情性的铺陈描述（情感蕴含在描述之中），第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括（直接抒情）。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。,写法总结：,22,主题,作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。,23,课后作业：,一、背诵这首诗。二、自读刘湛秋的中国的土地，说一说