2016年德育工作总结

1 / 33 2016 年德育工作总结 2016 年小学德育工作总结 编辑 : 励志天下 关键词 : 德育 工作总结 - 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 突出重点，注重实效 地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有 创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献 。全面关心、2 / 33 爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工 作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。二小周报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于 萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生 “ 一对一 ” 个别谈心，对本校的后进生、单亲3 / 33 家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查 、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部、校内 110 的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比 ，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 4 / 33 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 四、加强法制教育工作 学校把 10 月份定为法制宣传月，并聘请我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长。在 10 月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所，并观看了在押犯人的演出，接受法制教育。 10 月 30 日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达 90。在家长会上，校领导以具 体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 5 / 33 2、健康、环境教育 在本学期，二址校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该 为此殊荣做些什么。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次被评为 “ 辽宁省交通安全学校 ” 光荣称号。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些 学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。 2个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有6 / 33 发生，对学校声誉造成直接损害。 3班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 本文由励志天下整理发布 ,版权归原作者所有。 2016 年回龙铺中小德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的 日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 突出重点，注重实效 地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法 ，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、7 / 33 爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台， 努力使家庭教育与学校教育能 默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重8 / 33 点的问题学生 “ 一对一 ” 个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规 范教育继续加强。 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况 采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂9 / 33 钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪 由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、加强法制教育工作 学校把 10 月份定为法制宣传月，在 10 月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 四、其他工作 1、健康、环境教育 在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同10 / 33 学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。 2、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能 够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。 2个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对 学校声誉造成直接损害。 3班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 2016 2016 学年度第一学期 学校德育工作计划 一、指导思想 认真贯彻党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，强化德育队伍建设；狠抓11 / 33 以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以 “ 文明礼仪 ” 主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题 ,加强留守儿童的管理和教育 ；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。 二、工作思路 抓队伍建设，强化育人意识 在全校范围内创设 “ 全员育人 ” 的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 1、提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展 “ 爱岗敬业、廉洁从教、为人师表 ” 等主题的教育活动，使全体教师主动适 应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好班会、品德课，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班会课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向12 / 33 心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一 步提高班主任工作的积极性。 3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健 康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。 注重创新，丰富活动形式 1、抓好 “ 文明礼仪 ” 主题教育活动。 深入开展 “ 文明礼仪 ” 教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把 “ 文明礼仪 ” 教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各 班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成 “ 健康、文明、乐观、进取 ” 的风气。同时认真总结活动成果，做到主题教育活动科研化，把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。 2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、13 / 33 班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。 3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。举行 “ 以最好的表现，向老师献礼 ” 教育活动，爱国主义教育， “ 建队节 ” 进行队史教育，让学生做到 “ 六知、四全 ” 。 “ 六知 ” ：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风； “ 四会 ” ：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。 4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织 一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。 5、加强班集体建设，开展 “ 班级文化 ” 评比活动，并不断完善其内容。 扎实开展班集体活动，坚持做好每月一次的班级文化布置， 1）、富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2）、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都 “ 说话 ” ，形成班级良好的物14 / 33 质文化环境。 3）、通过每个班级的个性文化园地 ，展示每个班的文化特色。 4）、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 抓养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。继续深化学生的行为规范训练，以宁波市新颁布的小学生日常行为规范为准则，思想教育内容做到月月有主题，周周有重点。培养学生良好的行为习惯。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性 ，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从 “ 要我这样做 ” 转变为“ 我应该这样做 ” ，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、继续抓好教师值周工作，根据新的值周制度，对各班的卫生、文明、礼仪、纪律等情况进行检查，每周公布并小结，每月颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 4、发挥德育阵地作用。充分发挥国旗下演讲、15 / 33 宣传窗等阵地的教育作用，全校各班精心布置学习园地，认真出刊黑板报。 三位一体，发挥整合优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家长会、校讯通、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各 方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。 3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭及留守儿童等的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能 像其他孩子一样健康成长。 三、主要活动安排： 九月份： 1、布置教室，班级宣传栏、 “ 班级文化 ” 评比。 2、开学大扫除，彻底清扫学校。 3、填写班主任工作手册。 4、学生学习、行为习惯重点养成月，班主任要引起重视，特别对一年级学生进行 “ 手把手 ” 教导。 5、开展文明礼仪活动月活动 理解、背诵校园警示语，并落实行动。 十月份： 16 / 33 1、少先队开展队史教育。 2、班主任工作交流。 3、手抄报比赛。 十一月份： 1、各班召开家长会。 2、班主任工作交流。 十二月份： 1、安全教育。 2、艺体活动。 3、庆 “ 元旦 ” 一月份： 1、班主任工作量化考核，优秀学生、先进班等评比。 3、家长学校活动。 4、各项资料汇总。 5、部署寒假生活。 在 2016 年德育工作总结会上的讲话 各位老师：大家下午好！ 首先，我对长期以来从事我校德育工作的各位分管主任、辅导员老师、班主任老师表示衷心感谢！我想正因为有各位默默地耕耘在学生管理这条战线上，为学校工作，学校的德育工作一定会搞得更好。 17 / 33 今天，我们在这里召开本学期学校德育工作总结会议，旨在总结一学期以来我校学生管理工作取得的成绩。刚才各位分管系主任和学生科两位科长已经作了很好的发言，相信大家听了已有所收获。 过去的一学期 学校德育工作重点还是扎实推进德育常规，创新开展德育活动。常规方面：如日常行为规范教育、一系列的主题教育活动、文明班、文明宿舍评比、学生自主管理，班干部例会制度；德育活动方面：我校的科技文化艺术节、体育节、学风纪律教育月活动、团活动、青年志愿者活动等方面不乏亮点。但我们的校园卫生仍不容乐观，主题月教育、德育教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。思想教育的有效性、全员育人方面，教师重视程度有待提高。需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 我在这里就德育工作我再讲二点：一是德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校始终把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。上学年我校坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，较好地完成了学校德育的各项工作。 18 / 33 二是请在座的各位在今后的工作中做到以下几点： “ 第一把 ” ：把自己当自己 “ 把自己当自己 ” ，就是要求班主任热爱自己，相信我能行，我是最棒的，我是独一无二的，不可替代的；在班集体管理中，不要怕管不好，相信事在人为，相信自己的才能，只要付出，终究会有收获；班主任最大的尊严就是带出优秀班集体。希望班主任多学习、多看书充实自己，遇到困难时，看看墙角边总有这样的植物，像爬山虎一样，生命力旺盛，只要有方向，它就一直努力地往上爬。 “ 第二把 ” ：把自己当学生 “ 把自己当别人 ” ，就是要求班主任善于和敢于承认自身存在缺点；要时刻反思自己的缺点和过失，站在学生 的角度去看待自己，是不是让学生觉得讨厌，为什么讨厌，有什么缺点需要改正，有没有更好的办法令学生接受。 “ 第三把 ” ：把学生当自己 陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的一位男生，当即制止了他，并令他放学后到校长室里去。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖： “ 这糖是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。 ” 王友惊疑的接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖： “ 这第二块糖果也是奖给你的，19 / 33 因为当我不让你打人时，你立即就住手了， 说明你 尊重我，我应该奖你。 ” 王友更惊疑了，眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞在王友手里，说：“ 我已经调查过了，你用泥巴砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！ ” 王友感动极了，他含着眼泪后悔地喊道： “ 陶校长你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！ ” 陶行知满意的笑了，随即掏出第四块糖果递过去： “ 为你正确的认识错误，我再奖你一块糖果。 ” “ 把学生当自己 ” ，就是要求班主任象爱自己那样去爱学生；要学会换位思考，以 生为本，多站在学生角度考虑问题；要善于发现和张扬学生的优点，学会像欣赏自己那样欣赏学生；要相信学生，依靠学生，充分发挥学生的主观能动性，这样学生也会把班主任当作自己，班主任工作也就游刃有余。 “ 第四把 ” ：把学生当学生 我们总是希望学生能够走我们为他设计的道路，其实这只是一种奢望，也是教育的悲哀。 “ 把学生当学生 ” ，就是要求班主任不要奢望学生的思想跟你一样，要允许学生出现不同的想法，我们需要的不是设计，而是指导、指导、再指导；不要奢望学生完美20 / 33 无缺，要允许学 生犯错误，要善于转化学生的错误，让学生在不断改正错误中成长。班主任工作千头万绪，相信全体同仁都能一如既往地关心学校，爱护学校，关心班级，爱护学生。认真做好学校德育工作。最后用十句话与大家共勉。 为苦痛的学生说一句安慰的话， 为孤独的学生说一句温暖的话， 为怯懦的学生说一句壮胆的话， 为委屈的学生说一句理解的话， 为自卑的学生说一句自豪的话， 为迷惘的学生说一句开导的话， 为沮丧的学生 说一句鼓励的话， 为受窘的学生说一句解围的话， 为偏激的学生说一句冷静的话， 为懒惰的学生说一句鞭策的话。 通过务实创新的德育实践，我们体会到：真正的德育是让孩子们参与其中亲身体验，这样才能融入他们的血脉和精神，内化为人的心性品质。我们将在今后的德育工作中，切实增强德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作的管理水平，在总结经验中把握规律，在创新工作中作出成绩，以此唱响学校德育主旋律，构建和谐文化校园！我想有这么多好教师勤勤恳恳在为学校 工作，学校的德育工作一定会搞得更好。 21 / 33 最后一句话：德育需要奉献。 2016 年 1 月 11 日 【德育工作总结】 提升德育工作水平 夯实未来幸福根基 图片已关闭显示，点此查看 灵宝市第四初级中学 2016 年 1 月 【德育总结材料】 提升德育工作水平 夯实未来幸福根基 一、指导思想： 根据学校办学理念 “ 学校服务社会，领 导服务教师，教师服务学生 ” ， 坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为习惯养成教育、品德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。特别提出学校政教就是为教育教学工作保驾护航，为班主任以及学科教师排忧解难。 二、工作目标：建设文明、自信、创新校园。 22 / 33 1、 德育常规奠根基 从培养学生基础情感做起，有计划地安排周一升国旗，师生进行国旗下讲话，召开主题班会，组织和开展多种体音美活动，如各年级拔河比赛、歌咏比赛、书画比赛、社团活动；还组织了七八年级学生去青少年校外活动中心参加活动等。重点对学生进行以自信、文明、诚信、礼仪、民族精神、传统美德、勤奋学习为内容的教育活动，开展 “ 生理、心理、伦理 ” 为内容的 “ 三理 ” 教育，为建设创新校园奠 基。 2、文明先从习惯起 从重视学生行为习惯养成做起，重视学生常规方面的教 育，诸如校服、团徽、服饰等方面的管理，加强学生礼仪常规方面的教育，学校坚持开展 “ 两创两争 ” 活动，坚持班级值周制度，每周一班，每天值日，天天检查，周周总结和表彰，针对不同时期校园中出现的薄弱环节制定相应的整治措施，强化中学生日常行为规范的养成教育，根据灵宝四中行为习惯养成教育 50 条，将目标分解，督促和教育学生形成习惯，具体做法是：每周学生依据年级下发的考核表，每组评出 A 等 1 人， B 等 2 人， C 等 1 人，每月班级向年级推荐优秀学生每班 3 人，然后每个年级再向学校择优推荐 15人，最后学校经过公开选举确定学校的明星学生，让 他们登23 / 33 上学校的星光大道，真正展现四中学生风貌，号召全校学生向那些明星学生学习，体现我校德育教育的特色，引导学生自我约束，自我管理，自我教育，真正做到自爱、自重、自强，为文明、创新四中奠基。同时我校还以明星学生评选为抓手，促进学生全面发展。在活动中我校创造性地开展了“ 校园明星 ” 评选，设置了学习之星、孝敬之星、创新之星、才艺之星、体育之星、管理之星等 16 个单项奖，在全校营造一种浓厚的 “ 追星 ” 氛围，让更多的同学体会到成功的喜悦，树立自信、发挥潜能、快乐成长。使每一个有闪光点的学生得以发现和展示；在明星学生评选过程 中，学校利用大型集会，班主任利用班会课、晨集时加以宣传，全方位发挥“ 班级明星 ” 和校园明星的感召力，倡导 “ 学生引领学生 ”的德育教 育新模式。学生们每天耳濡目染，被自己身边的榜样所引导和鼓励，不断通过自己的努力向心目中的 “ 明星 ” 靠近；学校还为获奖的明星学生颁发了荣誉证书和奖品，进一步增强了荣誉感和自豪感，激发了学生学明星的热情；同时，我们以校园明星评选为契机，积极开展 “ 学明星学生，争优秀小组，创文明班级 ” 三级联创系列主题实践教育活动，充分发挥明星学生的榜样作用。 3、德育活动知报恩 感恩教育是当前提高学生道德素质的有效载体，24 / 33 我们通过开展感恩教育系列活动，让学生学会感恩、学会报恩，成为一个知恩图报、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的人。组织系列活动分层实施内容包含感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩自然、感恩党和祖国的感恩教育。如：让升入初中的新生给父母写一封感恩信，教师节时每生给老师寄一张贺卡，开展学生向家长献真情活动。如与父母亲谈一次心，为父母提一个建议，向父母表一个决心，为父母送一句温暖的话语，为父母唱一首诗歌等来表达对父母的感激之情。这样的活动不仅提高孩子们尊敬父母的 思想，同时也感动了家长，让家长的心灵产生了感激和爱，家长又把这份爱回报给自己的孩子们。我们还利用班会组织学生观看感恩电影、学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等，营造人人学会感恩，人人要感恩的良好氛围。让感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。 4、甘当文明志愿者 校团委多次组织团员、学生走进社会开展志愿者社会实践活动。 10 月 25 日组织 100 余名学生分成三个志愿小组分别到桃林街头、西华敬老院和影剧院广场，捡拾垃圾，净化城市，为孤寡老人洗衣、捶背、表演节目 等，以培养广大学生关爱他人、奉献社会的高尚情怀； 5、慧心小屋觅知音 如果说心理课是对学生进行心理知识普及教育25 / 33 的话，那么我校的 “ 慧心小屋 ” 则是针对当今初中生心理状况的现实，给心理迷茫、困顿、烦闷、自闭等存在诸多心理障碍的孩子们一个倾诉、发泄、咨询、矫正、扶持、重建的温馨场所。 “ 慧心小屋 ” 精心布置营造温馨氛围，有被称为“ 爱心姐姐 ” 的专职老师做心理辅导，开通有心语电话。由于开始许多学生因担心来自外界的压力，惧于心理咨询，我们根据班主任提供的心理障碍学生名单，采用电话、预约或上 门等形式以其它话题介入，让其在不知不觉中接受心理疏导服务。后来由于心理卫生教育的开展，学生中形成良好的包容氛围，许多学生能正视心理问题，自愿的走进 “ 慧心小屋 ” 倾诉自己的困惑，积极的接受心理疏导服务。 “ 慧心小屋 ” 建立以来，已帮助 200 余人次驱散他们心头的乌云，给他们一片生活的蓝天。 6、阳光体育保健康 因地制宜，开展大课间活动，把艺术元素融入课间操，把学生的集合、列队、踏步、做操、跑步等，统一编制成音乐程序，以增强课间活动的吸引力。组织教师统一跑操，跳健身舞，开展普及跳绳运 动，确保每天锻炼一小时。改革传统的课间操形式， 采取多样化的锻炼方法 ，同学们伴随着阳光体育之歌等音乐的变换，既有广播体操、搏击操、健美操还有灵活的跳绳，接着踏步、走圈，最后是列队进教室。从实践26 / 33 看，提高了学生的参与热情，增强了学生体育锻炼效果。 阳光体育活动的开展，也促进了我校竞技体育水平显著提高，在灵宝市中小学田径运动会中，我校连续三年取得优异成绩。今年学校体育成绩更是捷报频传：学校体育队参加全市秋季运动会获得优异成绩，扇子舞获得优秀奖，全市广播体操比赛荣获第一名 ? 7、社团活动添活力 学校组建了文学社、阅读兴趣小组、书画社、舞蹈队、 合唱队、街舞队、男子篮球队、英语沙龙、奥数班等十几个社团。鼓励学生发展特长，发挥特长；通过开展课外阅读展示，体操比赛、歌咏比赛等形式，使学生发现自身的闪光点，体验成功的喜悦，每天都有新的目标，从而产生凝聚力和集体荣誉感，不断增强学校的吸引力。同时还有利于建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。 8、生理卫生促成长 我校在把生物课教学情况做为 重点评价的基础上，每期都请专业人员开展生理卫生知识讲座已成为我校教学的常规工作。讲座内容包括青春期生理卫生教育、个人卫生习惯教育、合理营养与健康教育、常见疾病的预防教育、安全教育等。生理卫生知识讲座使我校学生都能掌握一定的生理卫生基本知识，并能把其运用到生活、学习中去。 27 / 33 9、强化班主任比武活动 班主任是学生健康成长的引路人，是学校实施德育教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁和纽带。班主任的工作能力直接影响着学校的德育水平。 、我校坚持每 教学月举行一次班主任论坛，主要是结合教育教学工作提前提出一些专题如：文明自信教育、行为习惯的养成、潜能生的转化、心理健康教育等。然后大家针对问题各抒已见，充分汇聚集体的智慧，最后由一名教师收集整理代表发言，讨论的都是很有针对性的校本问题。通过这样的交流平台，给班主任提供了一个相互学习、借鉴、取长补短的机会，提高了班主任的综合素质和管理能力。 、每学期组织一届主题班会课赛讲，我们制定了灵宝四中优质主题班会课评比活动方案和灵宝四中优质主题会评分标准每届一个主题，如 “ 感恩父母、立志成才 ” 、 “ 爱国从爱校做起 ” 等，实行同课异构，但又鼓励施教创新，每届班会课赛讲都异彩纷呈，不仅引导班会课回归到以生为本、重在引导、旨在育人的本来面目，而且促进了班主任专业水平的提升。 、搞好定期学习培训。开学初我们组织班主任学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育法、国家中长期教育改革发展纲要、学生意28 / 33 外伤害处理办法、未成年人保护法等，以理论武装头脑，指导教育教学实践。每月都进行班主任培训，学习先进的班主任管理经验，提高班主任素质。 10、法 制教育懂守法 发挥法制副校长的作用，结合我校学生实际，采用多种形式的活动，有针对性对学生进行生动、直观法制教育和预防犯罪教育，使广大学生学法、知法、懂法、守法。 、认真执行未成年人保护法，努力遏制在校学生违法犯罪的发生，依法保护未成年人合法权益，促进学生健康成长。 、举办法制报告会，邀请法院有关领导作报告，强化师生的法制意识。 11、家校社育显威力 充分发挥学校的龙头作用、社区的平台作用、家庭的基础作用。加强家长学校建设， 充分发挥家长学校在学校德育中的独特作用。继续搞好校外辅导员队伍建设，发挥“ 五老 ” 人员在学校德育工作中的作用，更好地实现学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。每个孩子在家长眼里都是 100%，是每个家庭的未来和希望，他们中不乏朴实的、善良的、真诚的、博学的、能力强的，工作中我们联合家长，并且分类指导家长，督促和引导两代人共同学习和共同进步。切实做好创新青少年教育帮扶工作，建立完善相应档案，29 / 33 了解和掌握留守儿童等基本情况，在全体教师中开展 “ 代管家长 ” 活动，从生活、心理和学习上给予农村留守儿童等学生关心、爱护和帮扶， 定期与他们交流、谈心，热情帮助学生解决学习生活中遇到的各种困难，使他们快乐学习，健康成长。 由于我校充分挖掘育人因素，不断创新教育载体，学校形成了良好的教风、学风、校风，教育教学质量不断提高。学校先后荣获全国校园文化建设百家创新学校，河南省学习型班组标兵、三门峡市 “ 文明单位标兵 ” 、 “ 绿色学校 ” 、教学工作先进单位、文明学校等荣誉称号。今后，我校将继续高擎素质教育大旗，完善三理教育育体系，不断推进惜时增效、轻负高效工作，努力构建和谐校园，全力打造优质教育，在谱写灵宝教育的辉煌篇章中，继续书写光彩耀人的 一页！ 我校以对学生终身幸福负责为宗旨，立足学校实际，创新教育载体，扎实开展德育教育工作，不断提高德育工作水平，全面锻造学生人格，取得了显著成效。 2016 2016 学年度第二学期 德 育 工 作 总 结 本学期，我校以中心校德育工作为指导，以十八大精神为宗旨，充分强德育工作实效。巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生30 / 33 良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。 一、加强育人队伍建设，树立 “ 人人都是德育工作者 ” 的意识。 1、本学期，我校继续完善德育制度管理机制，促进德育工作科学有效地开展。以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设 “ 全员育人 ” 的氛围，树立 “ 人人都是德育工作者 ” 的意识，促进和推动学校德育工作。