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文档简介

年 级三学科品社课型讲授授课教师设计时间20141232014.2.14 总课时28授课时间学习内容第三单元 第4课 模拟游戏-争取生存时间（一）学习目标1、 通过模拟水灾中的逃生和地震中的避难的活动，来巩固水灾中的逃生和地震中的避难的方法2、 加强学生的自我保护意识。 学习重点巩固水灾中的逃生和地震中的避难地方法。 学习难点巩固水灾中的逃生和地震中的避难地方法。 学习准备多媒体课件 集体备课二度备课导学过程自学感悟： 同学们我们今天来做两个模拟游戏-争取生存空间，看谁在灾难来临时逃生的方法最正确。 1、教师出示水灾中的逃生的课件，演示水灾发时的情景， 2、让学生选择逃生的方法和工具，应该先做什么后做什么？ 学生回答 评选出最佳答案填写在书上。 导学过程合作探究： 1、在教室中入行地震中的避难的模拟游戏 2、教师：同学们假设现在发生地震了我们应该怎么办？学生纷纷选择躲避的方法 。巩固练习： 游戏结束师生共同评价刚才谁做得对谁做得不对，选出正确的做法加以表扬 教师总结：列出正确的逃生方法拓展延伸： 指导学生把自己在游戏活动中的感想写在书上。 板书设计模拟游戏-争取生存时间（一）了解正确的逃生方法导学反思年 级三学科品社课型讲授授课教师设计时间20141232014.2.14 总课时29授课时间学习内容第三单元 第4课 模拟游戏-争取生存时间（二）学习目标1、知道各种灾害中的自救和互救知识。2、提高灾难来临时的自我生存能力，学会自救和互救方法。3、让学生在模拟演习中获得真实的体验，领悟如何自救、互救，提高自我生存能力。4、体验灾害来临时自救和互救的重要性，提高自我保护意识。学习重点学会一些灾难来临时的自救和互救方法。学习难点在模拟演习中，选择正确、恰当的方法进行自救、互救。学习准备 集体备课二度备课导学过程自学感悟：同学们，我们已经学习了一些灾难来临时的自救和互救方法，不知道大家掌握了没有？今天我们来模拟游戏争取生存时间，看看你面对灾难来临时，会怎么做？合作探究： 活动一 我们在教室上课时，发生水灾，大水已经涨到腰部，这时你会怎么做？ 活动二 我们在教室上课时，地面突然开始晃动，即将发生地震，这时你会怎么做？活动三 我们在教室上课时，隔壁突发大火，烈火熊熊，浓烟四起，这时你会怎么逃生？导学过程活动规则 分小组进行模拟演习： （1）每个小组选择一种模拟活动。 （2）开始活动前，每个小组可先进行讨论。（3）每个小组讨论之后，开始进行现场模拟游戏。 （4）小组中的同学在灾难中要团结互助。 （5）必要时可以选择道具供使用。巩固练习： （1）每个小组活动后，其他小组的同学对他们的表演进行评价。 （2）活动结束后，评选最佳小组和最佳个人。 （3）活动完毕后，每个人要写出自己的个人收获。拓展延伸：通过今天的模拟游戏，大家基本都掌握了一些灾难来临时的自救和互救方法。需要大家注意的是，当我们遇到危险时，一定要镇定、坚持到底，不要轻易放弃，选择正确、
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